Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Reception of Northrop Frye
The Reception of Northrup Frye takes a thorough accounting of the presence of Frye in existing works and argues against Frye's diminishing status as an important critical voice.
Qual literatura? Diferentes perspectivas da produção literária para crianças e jovens na contemporaneidade
Nesta obra, estão reunidos os textos produzidos para o X Jogo do Livro Infantil e Juvenil: Qual Literatura?, realizado em 2013 pelo Grupo de Pesquisa do Letramento Literário (GPELL) do Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita (Ceale), órgão complementar da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE/UFMG) que se interessa pelas práticas sociais de leitura e de escrita presentes em instâncias sociais de produção, circulação e recepção de livros. O evento teve como base a pesquisa “Produção literária para crianças e jovens no Brasil: perfil e desdobramentos textuais e paratextuais”, investigação de âmbito interinstitucional que surgiu a partir da avaliação da produção literária para crianças e jovens divulgada, anualmente, no Brasil. Os textos desta publicação foram produzidos com base no objetivo central do evento: estabelecer uma ampla discussão a respeito do movimento contemporâneo de produção brasileira de textos literários, seus leitores, a multiplicidade de leituras literárias, as pesquisas sobre a literatura e a leitura literária e suas relações com a escola.
Práticas artísticas do campo
Neste livro, integrante da coleção Caminhos da Educação do Campo, o que chama a atenção é a opção pelo plural, porque plurais são as práticas em que as populações campesinas vivem, se constroem, lutam e sonham. Os autores dos artigos deste livro também são plurais em sua formação acadêmica, na experiência com os povos campesinos e na lida diária tanto com o trabalho reflexivo quanto com o de escrita. Aqui são discutidas, com propriedade, temáticas atuais e prementes, como a mística, as artes manuais, visuais e digitais, a literatura, o cinema, a fotografia, a dança, a contação de histórias, a música, o rádio e o teatro. Na perspectiva de um projeto de sociedade emancipatório, este livro aponta alternativas para iluminar a Educação do Campo na construção de saberes coerentes com princípios vinculados à resistência, à luta e à transformação social.
Palavra banto em Minas
A memória dos africanos de línguas e culturas banto no Brasil, muito pouco difundida entre a população em geral, vem sendo preservada em comunidades negras hoje designadas quilombos, nas quais ainda se podem encontrar falares e cantares com base lexical de origem banto. Nesses falares e cantares, podemos ouvir a palavra dos ancestrais transmitida em línguas rituais resultantes do contato entre africanos e portugueses e preservada como forma de resistência diante da imposição da língua e cultura europeia pelo Estado. Estão reunidas neste livro todas as palavras de provável origem banto encontradas nos vocabulários e glossários elaborados por pesquisadores a partir da observação em comunidades onde se fala essa mescla linguística em território mineiro. Também identificamos os registros dessas palavras emdicionários e glossários brasileiros, na literatura angolana e em dicionários de quicongo, quimbundo e umbundo, as três línguas banto mais faladas no Brasil. A publicação deste glossário em forma de livro é o resultado de uma coleta que buscou realizar uma arqueologia do contato entre línguas africanas do grupo banto e a língua portuguesa no Brasil.
Formação continuada de docentes da educação básica
Esta publicação visa consolidar e socializar as práticas formadoras do LASEB – uma proposta de Especialização em Formação de Educadores para a Educação Básica, viabilizada pela parceria entre a Faculdade de Educação da UFMG e a Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte. Os relatos analíticos apresentam reconfigurações das especializações, após uma década de sua institucionalização, em seis áreas de concentração: Processos de Alfabetização e Letramento; Processos de Aprendizagem e Ensino na Educação Básica; Diversidade, Educação, Relações Étnico-Raciais e de Gênero; Múltiplas Linguagens em Educação Infantil; Educação em Ciências; Educaçã...
Ashes of the Amazon
"The story of a long rebellion and the struggle to understand it. The rebel is Mundo, the embittered offshoot of a family split down the middle. The attempt to understand him falls to Lavo, a hard-working orphan who betters himself under the influence of Mundo's father.However, the symbolic heart of the book lies not so much in Manaus and the final years of a boom produced by the merciless exploitation of the forest, but further down the great river, in Vila Amazonia, the centre of a jute plantation and Mundo's worst nightmare.In his lifelong struggle to escape from his father's dynastic ambitions, Mundo distances himself as much as possible from this dead-centre of the novel, taking the plot to Rio de Janeiro and the effervescent worlds of Berlin and London in the 1970s. This beautiful, mature and bitter novel is the extraordinary result." -- BOOK JACKET.
Poncia Vicencio
Fiction. Latino/Latina Studies. Translated from the Portuguese by Paloma Martinez-Cruz. The story of a young Afro-Brazilian woman's journey from the land of her enslaved ancestors to the emptiness of urban life. However, the generations of creativity, violence and family cannot be so easily left behind as Ponci is heir to a mysterious psychic gift from her grandfather. Does this gift have the power to bring Poncia back from the emotional vacuum and absolute solitude that has overtaken her in the city? Do the elemental forces of earth, air, fire and water mean anything in the barren urban landscape? A mystical story of family, dreams and hope by the most talented chronicler of Afro-Brazilian life writing today.
Teaching and Learning of Energy in K – 12 Education
This volume presents current thoughts, research, and findings that were presented at a summit focusing on energy as a cross-cutting concept in education, involving scientists, science education researchers and science educators from across the world. The chapters cover four key questions: what should students know about energy, what can we learn from research on teaching and learning about energy, what are the challenges we are currently facing in teaching students this knowledge, and what needs be done to meet these challenges in the future? Energy is one of the most important ideas in all of science and it is useful for predicting and explaining phenomena within every scientific discipline...
