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MEMÓRIAS E IMAGENS EM CONFRONTO
A pesquisa aqui apresentada nasceu de uma série de inquietações que me acompanham desde o início do ano de 2001 quando visitei pela primeira vez uma aldeia indígena no município de Palmeira dos Índios, interior de Alagoas, distante 130 km da capital do Estado. Apesar do interesse em visitar a aldeia, minha ida foi adiada várias vezes pelo fato de procurar companhia e não encontrar alguém com a mesma curiosidade que eu. Falo de curiosidade porque queria conhecer de perto o povo que ocupava as terras em volta da cidade e que era o centro das discussões e das controvérsias sempre que se falava da fundação da cidade. Inquietava-me ver difundida na região e propagada nas escolas um...
MEMÓRIA E IDENTIDADE INDÍGENA EM ALAGOAS
Sediado no Campus III da Universidade Estadual de Alagoas, o Grupo de Pesquisa da História Indígena de Alagoas – GPHIAL, coordenado pelo Professor Dr. José Adelson Lopes Peixoto, atua principalmente nos seguintes temas: História, Cultura, Memória, Etnografia, Violência, Política, Território e Análises do Discurso no campo Indigenista. Tem por um dos principais objetivos, tornar as reflexões históricas uma forma de apoio as mobilizações pelo reconhecimento identitário dos povos indígenas no estado de Alagoas, bem como, a partir dos estudos e pesquisas, evidenciar e defender os direitos constitucionais dos indígenas denunciado as situações de conflitos, perse...
HISTÓRIA, IMAGEM E MEMÓRIA DE PALMEIRA DOS ÍNDIOS NO ACERVO DO GPHIAL
A proposta de reunir uma coletânea como resultado das pesquisas produzidas a partir da documentação do acervo do GPHIAL, demonstra o quanto o ofício do historiador, através da pesquisa documental no curso de história do Campus III da UNEAL vem sendo orquestrada com maestria na construção do sentido de uma escrita historiográfica. Uma escrita de um lugar permeado de disputas territoriais e lutas étnicas: de sabores e dessabores de um povo em constantes contradições.
A TECITURA DA HISTÓRIA
Esta obra representa uma maior compreensão sobre o cotidiano, dos pequenos grupos, dos indivíduos, bem como das festas, subjetividades, memórias, manifestações culturais, dentre outros aspectos. Uma história não apenas vista de baixo, mas, sobretudo uma história vista também por dentro a partir do olhar e da perspectiva dos excluídos da história, agora protagonistas das narrativas, se ainda não suas completamente, ao menos escritas a partir de suas perspectivas. Nessa direção, o presente livro, intitulado A TECITURA DA HISTÓRIA a urdidura dos fios e tramas da memória no tempo, traz uma relevante contribuição aos estudos históricos na contemporaneidade ao abarcar temas diversos através de lentes multifacetadas, que permitem explorar temáticas plurais em uma urdidura cujo fio condutor da história perpassa pelo feminismo, memória, oralidade, patrimônio histórico cultural, literatura, cinema, música, grupos étnicos indígenas, práticas de benzimento e cura, religiosidade, inseridos em um (re)fazer incessante e contínuo desse fascinante conhecimento do homem no tempo chamado história.
ESTUDOS DO TEXTO E DO DISCURSO:
Inicio a apresentação da presente obra com um agradecimento pelo convite feito pelos organizadores. Ser o primeiro leitor de um livro é sempre uma honra, e para mim este convite é ainda mais especial pelas temáticas que nele abordaram. Texto e discurso são temas bastante recorrentes em pesquisas linguísticas. Não poderia ser diferente, uma vez que toda ação de linguagem, toda ação comunicativa espelha um discurso e se manifesta em textos, nos seus mais variados formatos e propósitos. Avançar por essas águas é um caminho sedutor e perigoso pois não há garantias, assim como em toda pesquisa científica. Mas a coragem e a vontade de conhecer a outra margem é o que move os pes...
OS ÍNDIOS PANKARÁ NA SERRA DO ARAPUÁ
Esse livro evidenciou as relações socioambientais e históricas vivenciados pelo povo indígena Pankará, habitante em um Brejo de Altitude, como ressaltou a autora, numa perspectiva da História Ambiental e indígena, dialogando também com outras áreas do conhecimento, como a Antropologia, a Geografia, a Biologia, etc. Ou seja, buscando compreender os indígenas nos processos históricos ocorridos nessa região do Nordeste do Brasil, o atual Semiárido brasileiro, em um Ambiente com caraterísticas bastante específicas, os chamados brejos de altitudes, habitados pelos povos indígenas nessa região. Um estudo para inspirar outras pesquisas sobre os vários povos indígenas em situaçõ...
BIOGRAFIA, AUTOBIOGRAFIA, AUTOFICÇÃO literatura e história em entrelaçamentos vivenciais
Há 30 anos atuando no Magistério, tenho experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura, atuando principalmente nos eixos: Dramaturgia, Literatura Comparada, Estudos Culturais, Produção Textual, Literaturas em Língua Portuguesa e Bioficção. Escrevia regularmente para o Caderno C do Jornal do Commercio, nos anos 90, publiquei muitos artigos e tenho artigos também pela Companhia Editora de Pernambuco - CEPE e na Le Monde Diplomatique. Também escrevi alguns diálogos para filmes e vídeos em geral. Para o teatro, escrevi cerca de 40 peças, umas muito bem produzidas, com sucesso de público e crítica, como Prazeres da Revolução (1985), Draculin e o circo no espaço (1985)...
As interfaces da educação e do direito contemporâneo: desafios e perspectivas
Tenho a grande alegria de apresentar o livro intitulado, As Interfaces da Educação e do Direito na Contemporaneidade: desafios e perspectivas. O livro tem como escopo problematizar as questões fundamentais e cruciais da cultura hodierna. O livro se desenvolve a partir de dois grandes movimentos que se constituem e se entrelaçam nos interpelando a pensar sobre os diversos contextos socioculturais, geopolíticos e semânticos nos quais estamos envoltos.
FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES SURDOS:
Esta pesquisa se insere no âmbito da formação de professores(as) na Licenciatura em Matemática, na perspectiva da Educação Inclusiva. Assim, propõe compreender como a formação de professores(as) de Matemática habilita o(a) professor(a) para a Educação Inclusiva no contexto do ensino de Matemática para Surdos(as). Apresenta como objetivos específicos: identificar a concepção que o(a) professor(a) de Matemática, em formação, tem sobre a Educação Inclusiva dos(as) Surdos(as); analisar como a formação de professores(as) de Matemática contribui para o ensino de Matemática para Surdos(as); identificar de que modo a formação de professores(as) de Matemática tem despertad...
