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The Curriculum of Everything: Understanding education and curriculum
“The Curriculum of Everything advances as the eternal future in which artificial intelligence surpasses the human capacity to do but not that of understanding and feeling.” Now even the “father” of Artificial Intelligence worries even those bedrocks of being – understanding and feeling - may be at risk. Pacheco reminds us that “curriculum study is a normative question,” now necessarily “with its technological dimension.” Then in a stunningly synoptic sentence that students could usefully study all semester, he summarizes: “the curriculum as a socially, culturally, ideologically, politically and economically constructed practice, is a formal and informal dispositive of int...
Formação e avaliação de professores
A formação de professores é um dos vectores principais de qualquer reforma e/ou inovação educativa. Porém, esta ideia nem sempre tem sido salvaguardada, quer pelo desfasamento entre discursos e práticas, quer pelo reconhecimento epistemológico da formação de professores dentro das instituições de formação. Pretende-se, com este livro, reflectir sobre os saberes e contextos de formação, discutir os modelos e práticas que têm vindo a ser institucionalizados e problematizar questões relativas ao desempenho e competência docente.
Whole, bright, deep with understanding
This book is about William Pinar: one of the best-known authors in the field of curriculum studies. The main contribution of William Pinar is not to determine the curriculum. He is involved in a continuous struggle to help students and teachers reflect about their personal experiences, educational and curricular options.
Currículo
Este livro pretende problematizar a a Teoria e Desenvolvimento Curricular, num estudo do seu objeto e metodologia. Com este livro pretende-se estudar o currículo como teoria e práxis, questionando os aspectos que estão na base da sua justificação, conceção, implementação e avaliação. Procura-se, de igual modo, analisar a reforma curricular dos anos 80 e os projetos de revisão curricular de 2001, integrando-os quer nos processos de reforma e inovação curricular, quer na sua estrutura do processo curricular português.
Políticas de integração curricular
Políticas de Integração Curricular é uma antologia de textos sobre as questões pertinentes da construção dos projectos de formação que envolvem, necessariamente, a problematização da noção de currículo como uma prática de significados diversos, a discussão das linhas de integração do conhecimento e a reflexão sobre a formação de professores.
Currículo e internacionalização na educação básica
Como resultado de um intenso trabalho de pesquisa acadêmica, a obra provoca, problematiza e aprofunda o debate da internacionalização nas políticas de currículo com foco nos territórios da Educação Básica. Trata, portanto, de um tema central, mas relativamente novo, especialmente por apontar elementos conceituais e repercussões desse movimento educacional de escala global, nos sistemas e redes de ensino no Brasil.
