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Exclusión
Ser excluido significa ser desposeído del derecho irrenunciable a participar, algo que resulta im-prescindible para mantener la dignidad personal y social. La exclusión no es una realidad única, sino parte de un continuo que puede ir desde situaciones tan extremas como el genocidio o la tortura, hasta situaciones cotidianas, aparente-mente normales, que impiden que una persona pueda participar en relaciones sociales satisfac-torias. Sin duda, las situaciones de exclusión re-visten extrema gravedad, por las consecuencias dañinas que causan en las personas excluidas. Se trata de un fenómeno amplio, que requiere el análisis de sus nuevas formas y su ubicación en distintos entornos.En este libro se presentan las aportaciones de diversos investigadores sociales, que estudian el fenómeno de la exclusión, sus formas y con-secuencias, en distintos grupos y contextos so-ciales.
Familias inmigrantes en la escuela
Familias inmigrantes en la escuela. Discursos de los agentes educativos es una publicación que pretende profundizar en el conocimiento del fenómeno de la inmigración desde las perspectivas educativas. Este trabajo ha sido realizado dentro de un proyecto europeo Regiones Integra, en el que se han aplicado unas metodologías novedosas en el modo de abordar el análisis de la inmigración, favoreciendo la reflexión y la implicación de los diferentes participantes en el proceso educativo: familias, profesores, alumnos. La institución escolar se muestra como un espacio privilegiado para fomentar las perspectivas de integración de los jóvenes inmigrantes y de sus familias. Los retos, desafíos y dificultades que dicho proceso comporta son analizados en este trabajo a partir de las opiniones de los propios actores, voces en ocasiones silenciadas por un discurso dominante.
La sociedad educadora. Dimensiones psico sociales de la Educación
La posibilidad de ser humano sólo se realiza de forma efectiva por medio de las relaciones con los demás. Individuo y sociedad, constituyen inevitablemente dos caras de la misma moneda. Y es a través de las interacciones sociales como transformamos paulatinamente un organismo puramente biológico en el ser social que somos. En este proceso la educación es protagonista, tratándose de un fenómeno a la vez individual y social, es decir, de carácter psicosocial. De este modo debemos entender que son los grupos los que condicionan la naturaleza humana por medio de los procesos educativos que ellos mismos desarrollan. Se puede afirmar que el ser humano llega a serlo a través del aprendizaj...
Le travail social international
Le concept de mondialisation fait maintenant partie de notre vocabulaire quotidien. Cependant, ce mot traduit aussi un changement dans la sensibilité contemporaine : grâce au développement de la communication informatique, nous nous rapprochons les uns des autres. Dans ce contexte, le travail social international soulève l'intérêt d'un auditoire dont l'importance ne cesse de croître. Le présent ouvrage présente le travail social tel que conçu, enseigné et pratiqué dans onze pays qui partagent une langue d'origine latine. Nous avons fait appel à des auteurs de différents pays latins d'Europe, la France, la Belgique, la Suisse, l'Italie, l'Espagne et le Portugal. Nous avons obten...
Informe sobre las características de la intervención sobre el VIH/SIDA
Estudio Científico del año 2018 en eltema Psicología - Psicología general, Universitat de València, Idioma: Español, Resumen: Al objeto de analizar aquellos elementos psicosociales que definen la difusión del VIH/SIDA, la unidad de Psicología Comunitaria de la Facultad de Psicología de la Universidad de Valencia ha puesto en marcha una investigación que tiene como objetivo fundamental la detección y análisis de las representaciones sociales del VIH. A continuación se exponen algunos de los aspectos básicos de la enfermedad, su curso y tratamiento, revelados en las fases iniciales de recogida de datos de nuestra investigación, provenientes de diferentes investigaciones realizad...
