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The first comprehensive study of Calderón in EnglishPedro Calderón de la Barca (1600-1681) is one of the most important dramatists - many would say the single most important dramatist - of the Spanish Golden Age. Spain''s dominant and most prestigious playwright for much of the seventeenth century, his work is still regularly staged and translated, influential in more recent times on writers as diverse as Schiller, Shelley and Lorca. The author of around 120 plays (not counting his numerous Corpus Christi autos) in a variety of styles, Calderón is most famous for his stirring dramas, characterized by rhetorically powerful poetry, dramatic structures carefully calibrated to produce poignan...
"A Comparative History of Literatures in the Iberian Peninsula" is the second comparative history of a new subseries with a regional focus, published by the Coordinating Committee of the International Comparative Literature Association. As its predecessor for East-Central Europe, this two-volume history distances itself from traditional histories built around periods and movements, and explores, from a comparative viewpoint, a space considered to be a powerful symbol of inter-literary relations. Both the geographical pertinence and its symbolic condition are obviously discussed, when not even contested.Written by an international team of researchers who are specialists in the field, this history is the first attempt at applying a comparative approach to the plurilingual and multicultural literatures in the Iberian Peninsula. The aim of comprehensiveness is abandoned in favor of a diverse and extensive array of key issues for a comparative agenda."A Comparative History of Literatures in the Iberian Peninsula" undermines the primacy claimed for national and linguistic boundaries, and provides a geo-cultural account of literary inter-systems which cannot otherwise be explained.
Tematiza, la recepción por parte de los espectadores de diferentes países de cierto tipo de obras especialmente, de las consideradas «trágicas», volviendo de nuevo a las discusiones aristotélicas entre los preceptistas españoles de los siglos XVI y XVII, la ausencia de los escenarios de los trágicos del XVI y a las dramaturgias aplicadas en muy distintos lugares a ciertas obras.
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Este libro está estructurado como un viaje; como punto de partida contiene análisis sobre la tradición literaria desde la cual es posible la lectura de la obra: la epopeya burlesca, el vejamen literario y la sátira. En la travesía de volumen las primeras jornadas transcurren en el análisis de la poética inscrita en la obra cervantina: los diálogos poéticos entre Cervantes e Italia y sus poetas, así como los léxicos y geográficos, por los que se demuestra cómo Cervantes posee "la visión crítica exacta de lo que significa merecer una corona sobre el Monte Parnaso"; se sigue con analogías del mundo animal, la configuración del poeta; la estructura y recursos narrativos; el Parnaso como tópico y las imágenes de la comida y la bebida en relación con la poesía, el lenguaje y el tono, y la asociación o identificación entre poesía y música; en este recorrido no podía faltar como conclusión la función del sueño y de la autorrepresentación.
Con el presente trabajo, el autor nos ofrece un corpus genealógico que contiene a todas las grandes familias de la Edad Media peninsular, desde el siglo VIII hasta finales del siglo XV. La obra se divide en tres partes: Galicia, León y Castilla. El interés del tema es evidente, cuando constatamos la extraordinaria importancia que el estudio de la genealogía implica para el mejor conocimiento del mundo medieval. Nos encontramos con una sociedad de carácter estamental, regida por diversos linajes, todos ellos interconectados entre sí. Todo el entramado social que late por debajo de ellos está constituido por un conjunto de familias de segundo rango, también interconectadas entre sí, y...
En este volumen se recogen diversos trabajos sobre las líneas de investigación, el futuro y los retos a alcanzar en el campo de la poesía y la narrativa popular infantil así como su aprovechamiento didáctico. En ellos se aborda, entre otras cuestiones, la vigencia y presencia del Cancionero Popular de Tradición Infantil en la obra de diversos autores así como la pervivencia, la fijación escrita y los nuevos desafíos a los que han de enfrentarse los cuentos y relatos de tradición oral.