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Esta obra plantea una temática novedosa para la formación del Educador Social, acorde con los cambios sociales producidos y la problemática actual. Su contenido se estructura en torno a la calidad de vida desde la perspectiva holística de la educación para la salud, donde la salud y enfermedad no son consecuencia de una serie de fenómenos aislados e independientes sino el resultado de formas de vida saludables y de la interacción del hombre con el medio ambiente. Estudia aspectos teóricos, de carácter humanista, cuyo conocimiento y dominio resultan necesarios para la comprensión del hombre y la educación. De igual forma, ofrece orientaciones precisas para el desempeño de las comp...
En la sociedad actual, se proclama desde todas las esferas que ser mayor y permanecer activo es garantía de un envejecimiento saludable. La vejez se muestra como una etapa que hay que llenar de proyectos e ilusiones. Los Grupos de debate son una herramienta idónea para ayudar a las personas mayores a mejorar su calidad de vida y la de quienes les rodean, y a optimizar las condiciones de su entorno. Este libro es una Guía práctica que ofrece a los animadores elementos de reflexión y sugerencias para la acción que les permitan descubrir las inmensas oportunidades de mejora personal que tienen las personas mayores y qué pueden hacer para que vivan esta etapa de la forma más satisfactoria posible.
La calidad de vida en personas adultas y mayores es un tema que aborda un grupo de expertos que han tenido la osadía de acercarse a esta materia desde una perspectiva pluridisciplinar. Nos encontramos ante una obra colectiva en la que cada autor desarrolla el contenido que le resulta más cercano a su especialidad, desde una perspectiva global, teniendo en cuenta la dimensión educativa. Los autores, especialistas que han colaborado en esta obra, han sabido plasmar en los temas desarrollados, la importancia de garantizar una vida de calidad a los adultos y mayores desde la acción educativa.
En nuestra sociedad, el envejecimiento de la población y la búsqueda por la mejora de la calidad de vida de las personas adultas y mayores es una realidad incuestionable. En esta obra colectiva se abordan, desde la acción socioeducativa y de forma global y especializada, diferentes temáticas de relieve que pretenden garantizar el bienestar de las personas adultas y mayores, así como el logro de una vida plena. El libro se dirige a estudiantes y profesionales del ámbito de educación social, psicología, terapia ocupacional, trabajo social y a todas aquellas personas inquietas e interesadas ante los desafíos que ocurren en esta etapa del ciclo vital. A su vez, la obra es resultado de la participación de varios autores, todos ellos docentes e investigadores procedentes de diferentes universidades que a lo largo de cinco capítulos afrontan aspectos cruciales vinculados al aprendizaje de las personas adultas en la sociedad del conocimiento, la intervención y el desarrollo integral en personas adultas y mayores, la calidad de vida en personas mayores, el envejecimiento activo y saludable y cómo intervenir en personas mayores.
This open access book discusses the functionality of the use of the language of photography in teachers' initial and ongoing training. It analyzes the nature of photography as a representation system, facilitating inquiry and reflection on its practice for teachers and evocating on theories and beliefs that may guide their work in classrooms. Photography is used to represent symbolically and affectively possible contradictions in teaching activities or the inconsistencies between planned teaching tasks and the educational purposes pursued. Resolving these conflicts is one of the ways to promote professional development. This book also describes photo-elicitation and photographic storytelling as work procedures. By analyzing the contributions of these techniques, the development of teachers is improved.
La revista tiene como finalidad difundir conocimientos, reflexiones y buenas prácticas referidas al cuidado de las personas en estas etapas de la vida y contribuir con ello a la mejora de la calidad de su atención. Dado el interés interdisciplinar, se tendrá una especial consideración a los trabajos realizados conjuntamente entre profesionales de diferentes ámbitos que otorguen una visión global a los temas de interés de la revista. Asimismo, la revista tiene una vocación internacional y publicará de forma indistinta artículos en español y en inglés.
Pedagogía social, universidad y sociedad aborda un compendio de más de cuarenta aportaciones realizadas por estudiosos y profesionales de diferentes instituciones educativas, centros de investigación y universidades del ámbito iberoamericano. En ellas se pretende, desde las bases teóricas y prácticas de la educación social, debatir y dar respuesta a los problemas que atañen, en particular, a los espacios universitarios y, en general, a la sociedad contemporánea. A lo largo de una estructura de tres grandes bloques temáticos, los autores ponen de relieve que la pedagogía social permite atender estas problemáticas para lograr un mejor desarrollo e implementación de la práctica de...
Los age studies ofrecen una perspectiva singular en las problemáticas de la inclusión y la diversidad, donde intersecan cuestiones como el género, la raza y la propia diversidad funcional. Los imaginarios vigentes se sustentan en ideales de juventud que parecen ignorar que los países occidentales o "desarrollados" son hoy sociedades envejecidas, donde la idea del envejecimiento confluye con el estigma del capacitismo, a semejanza de lo que sucede con las personas con diversidad funcional. La bibliografía reciente ha reconocido este nexo (envejecimiento y discapacidad) y ha contribuido a complejizar el modelo denominado "successful aging". No obstante, en las representaciones de la vejez...