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Las prácticas de enseñanza en la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la Universidad de Buenos Aires en el marco de la pandemia por Covid-19 de 2020
En un contexto de aislamiento preventivo y obligatorio, garantizar la continuidad pedagógica fue el principal objetivo. Tecnología, innovación y enseñanza fueron aperturas para reflexionar y traccionar cambios. Es así que este libro busca compartir y visibilizar las experiencias realizadas esos meses, las reflexiones, los desafíos, las reformulaciones y la implementación de propuestas de enseñanza con estrategias de rediseño, selección de contenidos y actividades, evaluación, comunicación y seguimiento de los y las estudiantes. Aquí se compilan las voces de diversos actores involucrados, partícipes y creadores de propuestas realmente innovadoras.
Homenaje a Edith Litwin
Esta obra se propone rendir tributo a una figura sumamente destacada de las Ciencias de la Educación: Edith Litwin. Sus colegas, amigos y discípulos se entregan en estas páginas al ejercicio de recordarla del mejor modo posible: ofreciendo a la comunidad los frutos de su permanente trabajo como docente –bajo la forma de artículos académicos inscriptos en líneas de investigación propuestas por su innovadora mirada– pero también a través de evocaciones más personales que aproximan el perfil hondamente humano de una gran educadora y que dan testimonio de una labor fructífera y generosa en permanente contacto con la comunidad dentro y fuera de la Universidad.
Ciencia Política - Guía de estudio
Este material es una guía de estudio de Ciencia Política para estudiantes de UBA XXI.
Movilidad virtual de experiencias educativas
SOMECE 2020
La Formacion Docente
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Química en apuntes
Ligado directamente a la asignatura Química que se dicta en el Programa de Educación a Distancia de la Universidad de Buenos Aires (UBAXXI), este material se propone ofrecer a los estudiantes herramientas conceptuales que los auxilien en el recorrido por los conceptos fundamentales asociados a esta materia.
IPC. Teorías de la ciencia
El tema central de este libro lo constituye la reflexión respecto a las herramientas por las que el relato científico se construye y justifica. La disciplina desde la que se discute y piensa este tema es la Filosofía de la Ciencia (a veces llamada también “epistemología”). Este libro trata justamente de reflexionar sobre la ciencia. Si se deja de considerar a la ciencia como un conjunto de datos fríos y se la piensa en base a su historia, se tiñe de un color mucho más llamativo, se vuelve heroica y adquiere belleza. La ciencia no es algo que hace un grupo de gente con intereses extraños, sino que es efecto de la curiosidad sobre nuestro origen y nuestra naturaleza, curiosidad que todos y cada uno de nosotros compartimos. La historia de la ciencia es, en este sentido, nuestra propia historia, y pensar la ciencia es pensarnos a nosotros mismos.
Sociología. Orientaciones para el estudio de la bibliografía obligatoria
Esta publicación contiene directrices orientativas para los cursantes del programa a distancia UBA XXI, específicamente en la materia Sociología. El equipo docente a cargo de esta asignatura desarrolla documentos breves y claros que despliegan conceptos básicos claves para la comprensión de los textos teóricos y críticos que componen la bibliografía del curso.
Biología. Guía de estudio
La guía de estudio de Biología acompaña a la bibliografía obligatoria de la asignatura. Es un material preparado con el propósito de guiar a los alumnos en el estudio de los textos. Esta organizada por unidades y presenta los temas que se desarrollan en la bibliografía obligatoria; la introducción y las presentaciones anticipan los contenidos. Asimismo, en la guía se propone una variedad de actividades de aprendizaje con orientaciones para las respuestas que permitirá realizar un trabajo de análisis relativo a conceptos, categorías e interpretaciones teóricas y su interrelación.
