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English Pronunciation: A Manual to Understand and Communicate Effectively
La confección de este Manual se propone introducir la enseñanza y el aprendizaje formal de la pronunciación dentro de las asignaturas de lengua inglesa de la Universidad de Cantabria. Se pretende que el alumnado adquiera una serie de conocimientos esenciales sobre fonética para así mejorar de manera sustancial las destrezas orales (speaking y listening) y de forma global su competencia lingüística en inglés. Este conocimiento básico de la lengua, particularmente a la hora de comunicar(se) de forma apropiada, será abordado a través de una serie de contenidos que recogen de forma concisa y práctica los principales elementos sobre pronunciación, incluyendo las múltiples diferencias de sonidos entre el inglés y el español. La aplicación de este Manual no se restringe a los estudios especializados (ej. al Grado de Estudios Ingleses o la Mención en Lengua Extranjera del Grado de Magisterio) sino que es transversal a cualquier asignatura que se imparta en inglés y resulta de interés para la inmersión lingüística como complemento a la instrucción académica dentro del aula.
Fundamentos teóricos de la Educación Infantil
La presente obra se ubica en un ámbito de reflexión teórico-pedagógico y, más concretamente, en el referido a la acción educativa llevada a cabo con los niños y niñas de las primeras edades. La Educación Infantil, reconocida como etapa educativa relevante y determinante en el desarrollo de toda persona, demanda, para responder a este reconocimiento, análisis pedagógicos amplios y sólidos que la permitan construir y concretarse en propuestas fundamentadas, superadoras de acciones pedagógicas meramente epidérmicas y carentes de sentido que, en ocasiones y por desgracia, presiden este tipo de escenarios educativos. Es este uno de los motivos de la génesis de esta obra, esto es, el abordar algunas cuestiones determinantes de esta etapa educativa que puedan resultar de utilidad tanto para los futuros educadores infantiles como para cuantas personas están interesadas en la atención educativa de los más pequeños.
Principios del currículum: IV Jornadas de Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas
La presente obra recoge las aportaciones efectuadas por profesores del área de Teoría e Historia de la educación de diferentes universidades españolas en el marco de las IV Jornadas de Teorías e Instituciones Educativas Contemporáneas. El eje vertebrador de las mismas fue el de los Principios del currículum, abordándose desde diferentes perspectivas: histórica, filosófico-antropológica, psicológica, pedagógica y sociopolítica.
Educación Infantil
So that child education is the springboard on which equality of opportunities becomes opportunity for all, a detailed analysis is needed; for this, the authors of this book indicate some basic axis on which one can design and implement, without intending to cover all the detected needs in the area of “the child”, proposing to achieve three objectives: offer service to the educators on themes of special relevance; provoke theoretical-practical reflection and fill the gap that has not been covered by other publications in a more specific and systematic way, trying to interrelate the contents with different fields. The book is structured in three parts where evolutionary, didactic and pedagogical-organizational aspects are not only developed vertically but they crisscross and relate among themselves. The conclusions to which each of the authors arrive, are opened up through their reflection and/or are developed for integration in others of greater importance.
The Continuity of Linguistic Change
The Continuity of Linguistic Change presents a collection of selected papers in honour of Professor Juan Andrés Villena-Ponsoda. The essays revolve around the study of linguistic variation and the mechanisms and processes associated with linguistic change, a field to which Villena-Ponsoda has dedicated so many years of research. The authors are researchers of renowned international prestige who have made significant contributions in this field. The chapters cover a range of related topics and provide modern theoretical and methodological perspectives, addressing the structural, cognitive, historical and social factors that underlie and promote linguistic change in varieties of Dutch, German, Greek, Italian, Spanish and Swedish. The reader will find contributions that explore topics such as phonology, acoustic phonetics and processes deriving from the contact between languages or linguistic varieties, specifically levelling, koineisation, standardisation and the emergence of ethnolects.
Speed Up Your Spanish
Speed Up Your Spanish identifies and classifies the common errors frequently made by students of Spanish. By explaining why these errors are made, the book enables students to learn from their mistakes and enhance their understanding and mastery of the Spanish language.
2011
Particularly in the humanities and social sciences, festschrifts are a popular forum for discussion. The IJBF provides quick and easy general access to these important resources for scholars and students. The festschrifts are located in state and regional libraries and their bibliographic details are recorded. Since 1983, more than 639,000 articles from more than 29,500 festschrifts, published between 1977 and 2010, have been catalogued.
Gaceta de Madrid
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