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Manual de Psicología de la Educación
El propósito de este manual es que los futuros profesionales de la Educación Primaria e Infantil adquieran un marco de referencia psicológico que sustente la concepción de desarrollo, aprendizaje, educación y cultura, así como de sus relaciones mutuas. Con esta obra los estudiantes podrán conocer un marco interpretativo de los procesos, factores y variables psicológicas que influyen en el aprendizaje y en el diseño de las situaciones de enseñanza y aprendizaje. Los factores cognitivos, metacognitivos y afectivos no son algo intrínseco del individuo, sino que, dada la perspectiva teórica que se adopta, estos procesos psicológicos se construyen en los contextos sociales en los que...
Ciencia de la administración y sanidad
CAPÍTULO 1: SALUD MENTAL. Martos Huete, Mª del Carmen; Vicente Cruz, Mª del Mar y Luque Hernández, Isabel María. CAPÍTULO 2: EL DESEMPEÑO OCUPACIONAL EN LAS PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL GRAVE EN REHABILITACION DE SALUD MENTAL. Miranda Ortega, Purificación; García González, Dolores y Mayorga Losa, José Manuel. CAPÍTULO 3: EL ABORDAJE DE LA SALUD MENTAL EN LA INFANCIA: UNA HERRAMIENTA DE PREVENCIÓN DE FUTURAS PATOLOGIAS. Molina Gómez, Belén y Molina Gómez, Isabel M. CAPÍTULO 4: EL SÍNDROME BURNOUT. Morales Carlín, Ana Mª; Varela Gallardo, Rosa Mª y García Muñoz, Mercedes. CAPÍTULO 5: BURNOUT SANITARIO: ¿QUE LO PROVOCA Y COMO AFRONTARLO? Narváez Cano, Mª del Pilar; T...
Gender and Exemplarity in Medieval and Early Modern Spain
Gender and Exemplarity in Medieval and Early Modern Spain gathers a series of studies on the interplay between gender, sanctity and exemplarity in regard to literary production in the Iberian peninsula. The first section examines how women were con¬strued as saintly examples through narratives, mostly composed by male writers; the second focuses on the use made of exemplary life-accounts by women writers in order to fashion their own social identity and their role as authors. The volume includes studies on relevant models (Mary Magdalen, Virgin Mary, living saints), means of transmission, sponsorship and agency (reading circles, print, patronage), and female writers (Leonor López de Córdoba, Isabel de Villena, Teresa of Ávila) involved in creating textual exemplars for women. Contributors are: Pablo Acosta-García, Andrew M. Beresford, Jimena Gamba Corradine, Ryan D. Giles, María Morrás, Lesley K. Twomey, Roa Vidal Doval, and Christopher van Ginhoven Rey.
Guía de departamentos universitarios 1989
Guía que se realiza para dar cumplimiento a la Ley 11/83 de Reforma Universitaria y Decretos que la desarrollan.
Mexico City
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