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"O projeto nós propomos! e o projeto é nois nas quebradas nas periferias urbanas de Salvador-Bahia-Brasil"
O livro intitulado "O Projeto Nós Propomos! e o Projeto É Nois Nas Quebradas nas Periferias Urbanas de Salvador-Bahia-Brasil" cidadania territorial, educação geográfica, inovação e formação no ensino de Geografia, financiado pelo Programa de Fortalecimento dos Grupos de Pesquisa, da Universidade do Estado da Bahia (UNEB), Edital 110/2023, está organizado com 11 (onze) artigos de autores brasileiros e portugueses. A temática dos artigos está consoante aos eixos: ensino de Geografia e Cidadania, Inovação no ensino de Geografia, Educação Geográfica na Educação Básica, Cidadania Territorial e ensino de Geografia, Formação Docente e ensino de Geografia. Estes eixos estão re...
Representações, educação e interdisciplinaridade
"Representações, Educação e Interdisciplinaridade: espacialidades, metodologias, juventudes, epistemologias e formação é o terceiro livro da série de publicações do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Representações, Educação e Sustentabilidade (GIPRES), ao seio dos Programas de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade; Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação, do Departamento de Educação; e do Programa de Estudos Territoriais, do Departamento de Ciências Exatas e da Terra e do Departamento de Ciências Humanas, todos da Universidade do Estado da Bahia. Marca as contribuições do GIPRES em seus dez anos de existência e a discussão apresentada divulga acer...
Interfaces
O livro busca apreender as representações socioespaciais das professoras da Escola Municipal Álvaro da Franca Rocha sobre o bairro da Engomadeira, em Salvador (BA), a fim de construir um portfólio sobre a memória e identidade do bairro e da Escola.
Anais do III Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade do PGCult
Anais do III Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade do PGCult - UFMA, que reúne trabalhos de docentes e discentes que participaram do evento científico, realizado no período de 4 a 6 de dezembro de 2019, na Universidade Federal do Maranhão.
Educação Literária no Ensino Médio: Percursos Etnográficos
O livro Educação literária no ensino médio: percursos etnográficos apresenta uma leitura sobre representações de educação literária. Propõe-se a investigar como os conteúdos das representações presentes no contexto de escolas públicas de Salvador (BA) sugerem formas de apropriação do texto literário a partir de modelos de educação literária junto a professores e estudantes do ensino médio. Para alcançar os resultados, o percurso metodológico aplicado foi a pesquisa de inspiração etnográfica realizada em duas escolas públicas estaduais da capital baiana. O autor também relembra a sua atividade leitora como crucial para interpretar os dados coletados. Como resultad...
Tourists in Historic Towns
Examines the relationship of culture, heritage, conservation and tourism development in historic towns and urban centres, debating the impacts of tourism and the role tourism plays in conservation and urban continuity.
Community Programs to Promote Youth Development
After-school programs, scout groups, community service activities, religious youth groups, and other community-based activities have long been thought to play a key role in the lives of adolescents. But what do we know about the role of such programs for today's adolescents? How can we ensure that programs are designed to successfully meet young people's developmental needs and help them become healthy, happy, and productive adults? Community Programs to Promote Youth Development explores these questions, focusing on essential elements of adolescent well-being and healthy development. It offers recommendations for policy, practice, and research to ensure that programs are well designed to me...
