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Innovation and ICT in Education
The adequate integration of information and communication technologies (ICT) in educational and training processes is one of the biggest current challenges in education. The classroom of the present is very different from just a few decades ago, new technological tools are completely transforming its characteristics and activities. This internationally authored book offers a timely, effective and practical vision of this new educational scenario. The book takes a multidisciplinary approach in looking at the problems and possible solutions that are faced by the educational professional of the 21st century when, by necessity or obligation, they face the use of ICT in their daily tasks. Divided...
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Centros de Educación Secundaria en contextos vulnerables ante la situación de emergencia sanitaria
Esta monografía ofrece un panorama general de los retos y oportunidades a los que los centros de Educación Secundaria en contextos vulnerables han tenido que dar respuesta ante la situación de emergencia sanitaria vivida a consecuencia de la covid-19. Los desafíos han sido diversos y complejos. La brecha digital dificultó el acceso a una computadora o a una conexión a Internet confiable, lo cual limitó la participación en las clases virtuales. La falta de recursos para la adquisición de tecnología y materiales educativos digitales restringió la capacidad de los centros para proporcionar una respuesta acorde a las nuevas necesidades educativas. A todo esto se le unieron las dificul...
Innovación, formación y transformación en la práctica docente
¿El batir de las alas de una mariposa en Brasil desencadena un tornado en Texas? Esta ocurrente pregunta formulada por el meteorólogo Edward Lorenz se basa en la idea de que pequeñas variaciones en un modelo o sistema predeterminado puedan producir grandes cambios en su futuro. Aunque la pregunta fue formulada en torno a la previsión meteorológica, nos lleva a plantear si un efecto mariposa podría también darse en sistemas tan complejos y dinámicos como son los contextos educativos en los que pequeñas variaciones o sucesos pudieran producir consecuencias amplificadas. En esta línea los autores de esta obra ponen el foco de atención en aquellos modelos educativos que, como motores ...
Hacia la transformación del conocimiento. Alternativas pedagógicas innovadoras con colectivos vulnerable
Los sujetos o colectivos pueden ser altamente vulnerables, esto queda patente de varias formas, bien sea como fragilidad e indefensión ante cambios en el entorno, como desamparo institucional o como debilidad interna para afrontar los cambios necesarios del individuo. Y es en el ámbito educativo y social, dónde los profesionales se van a encontrar con colectivos que despliegan un abanico amplio de conductas poco favorecedoras para el aprendizaje. Para ello, se presenta un elenco de capítulos donde se desarrollan modelos pedagógicos que hacen emerger intervenciones educativas y sociales innovadoras, dirigidas a grupos en situaciones de vulnerabilidad. Combinando aspectos teóricos y prá...
Theoretical and Empirical Foundations of Critical Global Citizenship Education
In the first volume in the Critical Global Citizenship Education series, Torres combines theoretical and empirical research to present an original perspective on global citizenship education as a vitally important way of learning in a globalized world. In examining the requirements for effective global citizenship education and education reform, he investigates pathways to citizenship-building at the local, national and global levels and urges development of teaching methods, teacher education, and curriculum within a social justice education framework. Taking into account post-colonial perspectives, political realities at play, and practical implications, Torres provides a succinct but comprehensive understanding of how global citizenship education can expand the concept of civic education in a global society and interrupt inequality. This volume considers the ways that global citizenship education has been incorporated and is used by international institutions, governments, and the academy, and provides a clear framework for anyone struggling to make sense of the tensions and complexities of global citizenship education today.
Innovación e investigación en la formación inicial del profesorado de infantil y primaria
Este libro responde a las inquietudes compartidas por un equipo de profesionales de la educación sobre la necesidad de trabajar en este ámbito las problemáticas socioambientales integradamente, y superar así la concepción más tradicional y reduccionista, en la que lo social y lo ambiental se presentan de forma inconexa. Un trabajo que, sin duda, pone de relieve que la formación del profesorado es una exigencia básica en las fases previas al ejercicio profesional y un reto continuo a lo largo de toda la carrera docente; un elemento clave para el desarrollo profesional. Desde estas consideraciones iniciales, presentamos un conjunto de trabajos de investigación, así como propuestas didácticas de carácter innovador, centradas en las etapas de Educación Infantil y Primaria, que muestran claves y directrices para que los docentes formen a una ciudadanía crítica y activa en nuestra sociedad.
Envejecimiento activo
Actualmente los vertiginosos cambios sociodemográficos ponen el acento en la necesidad de centrarnos en la población adulta y adulta mayor desde la intervención socioeducativa, reconociendo que ésta necesita de distintos tipos de miradas o enfoques. Este manual pretende presentar algunos de los campos de intervención socioeducativa que podemos desarrollar orientados en la población de personas adultas y adultas mayores. Algunos de los aspectos que abordamos son la profundización en el conocimiento sobre el proceso de envejecimiento, el envejecimiento activo, la animación sociocultural, la Educación para el Desarrollo como herramienta de convivencia, los recursos tecnológicos, el en...
