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National Plan for Quality Assessment of Universities Overall Report 1996-2000
Recoge el informe global de los cinco años que ha durado el primer Plan Nacional de Evaluación de Calidad de las Universidades.
Análisis, evaluación y mejora de los procesos de intervención para la emancipación de jóvenes en dificultad y/o riesgo
En las sociedades occidentales actuales, el paso de la infancia a la edad adulta se ha retrasado y, en muchos casos, ha dejado de ser un proceso lineal. Una vez completada la educación secundaria, las posibilidades de inclusión social plena o de incorporarse al mercado de trabajo en buenas condiciones son reducidas y se espera que los jóvenes continúen estudiando a fin de que aumenten su capital social y sus oportunidades laborales. El acceso a una vivienda resulta también muy complicado y la formación de un núcleo de convivencia se pospone. En este contexto, la familia de origen, con la que los jóvenes suelen tener una relación aceptable, desempeña funciones clave de sostén econÃ...
Marxism and Criminology
Winner of the 2017 Choice Outstanding Academic Title Award In Marxism and Criminology: A History of Criminal Selectivity, Valeria Vegh Weis rehabilitates the contributions and the methodology of Marx and Engels to analyze crime and punishment through the historical development of capitalism (15th Century to the present) in Europe and in the United States. The author puts forward the concepts of over-criminalization and under-criminalization to show that the criminal justice system has always been selective. Criminal injustice, the book argues, has been an inherent element of the founding and reproduction of a capitalist society. At a time when racial profiling, prosecutorial discretion, and mass incarceration continue to defy easy answers, Vegh Weis invites us to revisit Marx and Engels’ contributions to identify socio-economic and historic patterns of crime and punishment in order to foster transformative changes to criminal justice. The book includes a Foreword by Professor Roger Matthews of Kent University, and an Afterword written by Professor Jonathan Simon of the University of California, Berkeley.
IBSS: Sociology: 2004 Vol. 54
First published in 1952, the International Bibliography of the Social Sciences (anthropology, economics, political science, and sociology) is well established as a major bibliographic reference for students, researchers and librarians in the social sciences worldwide. Key features * authority: Rigorous standards are applied to make the IBSS the most authoritative selective bibliography ever produced. Articles and books are selected on merit by some of the world's most expert librarians and academics. * breadth: today the IBSS covers over 2000 journals - more than any other comparable resource. The latest monograph publications are also included. * international Coverage: the IBSS reviews scholarship published in over 30 languages, including publications from Eastern Europe and the developing world. *User friendly organization: all non-English titles are word sections. Extensive author, subject and place name indexes are provided in both English and French.
¡Escucha, rector!
En España, después de la pandemia, un 16 % de las universidades tenÃan rectoras; en América Latina, su porcentaje oscilaba entre el 10 y el 20 %. Este libro ayudará a los rectores y a los directivos de las universidades a encontrar un camino en la selva del cambio. Los próximos años son los de la gran mutación de la formación y las universidades tienen que estar en primera lÃnea o se exponen a reducir su influencia, disminuir el número de estudiantes e, incluso, algunas, a desaparecer. Las universidades tienen que reinventar el modelo de aprendizaje que proponen a sus estudiantes. Ir al aula y apuntar lo que dice el profesor ya no es la solución. Lo sabemos todos los que conocemos bien la universidad. Y menos todavÃa lo es trasladar esa experiencia a las pantallas del ordenador. Este libro analiza los grandes movimientos mundiales del cambio en los modelos educativos, pone ejemplos y propone una metodologÃa del cambio que asegura a la universidad cómo salir reforzada.
PornografÃa y educación afectivosexual
La pornografÃa es la producción y distribución de imágenes sobre actos sexuales, o contenidos sexualmente explÃcitos cuyo fin es provocar la excitación sexual. Se podrÃa caracterizar como filmaciones de sexo explÃcito, con acceso fácil, distribución mediante internet masivamente gratuita, alta calidad, orientadas a generar excitación sexual. Se trata de pornografÃa distribuida por empresas cuyo único objetico es el lucro, que han aprovechado las tecnologÃas de cuarta generación (4G) y que posicionan sus ofertas en todo el mundo. La gran mayorÃa de la pornografÃa presenta una imagen cosificada (mercancÃas, objetos de placer) y degradada de las mujeres, con una violencia crec...
Documentos de las sesiones del Consejo de Coordinación Universitaria 2002
Herramienta destinada a los miembros del Consejo de Coordinación Universitaria que recoge la documentación del año 2002 utilizada en las sesiones del pleno, y de las Comisiones Académica y de Cordinación.
