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Proyectos Atenea y Mercurio. Programa de Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación (P.N.T.I.C.)
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones son, al mismo tiempo, la manifestación más obvia del cambio social acelerado que estamos viviendo, y uno de los principales motores de ese mismo cambio. El sistema educativo no podía permanecer impasible frente a los nuevos medios tecnológicos, pero convenía evitar las precipitaciones y los espontaneísmos en que podría incurrirse si la introducción de las nuevas tecnologías en los centros educativos no era precedida de la suficiente reflexión. Culminando una serie de estudios de años anteriores, en 1985 se pusieron en marcha los proyectos experimentales ATENEA y MERCURIO, cuya finalidad era la introducción racional y paulatina del ordenador y del vídeo en la educación primaria y secundaria.
Proyectos Atenea y Mercurio
Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones son, al mismo tiempo, la manifestación más obvia del cambio social acelerado que estamos viviendo, y uno de los principales motores de ese mismo cambio. El sistema educativo no podía permanecer impasible frente a los nuevos medios tecnológicos, pero convenía evitar las precipitaciones y los espontaneísmos en que podría incurrirse si la introducción de las nuevas tecnologías en los centros educativos no era precedida de la suficiente reflexión. Culminando una serie de estudios de años anteriores, en 1985 se pusieron en marcha los proyectos experimentales ATENEA y MERCURIO, cuya finalidad era la introducción racional y paulatina del ordenador y del vídeo en la educación primaria y secundaria.
Los medios y las tecnologías en la educación
Este libro es un manual introductorio al campo del estudio pedagógico de la Tecnología Educativa en el que se desarrollan temas relativos a los nuevos retos y problemas educativos surgidos en el contexto de la sociedad de la información, a la definición e identificación de los distintos tipos de medios y materiales didácticos, al análisis del papel de los medios y las tecnologías en el contexto de la educación escolar, y a las aplicaciones de las nuevas tecnologías de la información y comunicación a la enseñanza. Los contenidos se han estructurado en cinco capítulos. En el primero se analizan las distintas visiones o concepciones de la sociedad contemporánea, caracterizada por...
