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Brazilian Theater, 1970-2010
How did Brazilian theater survive under the military dictatorship of 1964-1985? How did it change once the regime was over? This collection of new essays is the first to cover Brazilian theater during this period. Brazilian scholars and artists discuss the history of a theater community that not only resisted the regime but reinvented itself and continued to develop more sophisticated forms of expression even in the face of competition from television and other media. The contributors recount the struggle to stage meaningful plays at a time when some artists and intellectuals were exiled, others imprisoned, tortured or killed. With the return of democracy other important issues arose: how to ensure space for different practices and for regional theater, and how to continue producing international plays that could be meaningful for a Brazilian audience.
Vociferazioni
A obra incorpora uma criteriosa seleção da produção artística do polipoeta italiano Enzo Minarelli. Trata-se de uma publicação inédita que contempla diferentes formas de expressão artística, apresentadas por ordem cronológica de 1978 até 2019. A poesia que sai do livro, fragmenta-se e amplifica-se em mil vozes através da simultaneidade ou da sua manipulação com a ajuda de microfones, gravadores e computadores. Uma escolha de textos que nos permitem compreender o discurso polipoético com todas as suas implicações: a procura dos sons da "palavra", de modo a descobrir as suas múltiplas sonoridades (ruído significativo) e, também, a recuperação do sentido do tempo de elocução. A obra permite-nos, dessa maneira, ir além da compreensão superficial da palavra, num nível de significado mais profundo e interdito.
Autorregulação da aprendizagem e da motivação em diferentes contexto educativos:
A aprendizagem autorregulada é o processo pelo qual indivíduos ativam, orientam e monitoram sua própria aprendizagem. Para tanto, envolve a integração das dimensões cognitivas, metacognitivas, afetivas, motivacionais, comportamentais e ambientais relacionadas ao aprender. Nesse sentido, esse processo busca o papel ativo do aluno na sua aprendizagem, oportunizando condições para o aprender a aprender. Para ser autorregulado, é considerável que o aluno tenha consciência das suas capacidades e necessidades, o que o permite escolher, dentre as várias estratégias de aprendizagem a que melhor se adequa às suas características pessoais e às exigências das tarefas escolares. Especia...
Serviço social e política social:
Ao completar 20 anos, no ano de 2021, o Programa de Pós-Graduação em Serviço Social e Política Social (PPGSER) da Universidade Estadual de Londrina (UEL) organizou a coletânea Serviço social e Política social: debates contemporâneos, resultado de dissertações e de teses produzidas nos últimos quadriênios. Ao apresentar debates e reflexões sobre variados temas articulados com as linhas de pesquisa do PPGSER, Gestão de Políticas Sociais e Serviço Social e Trabalho, os autores demonstraram a vitalidade de suas pesquisas ao discorrerem sobre aspectos da realidade social brasileira e internacional, imprescindíveis para fomentar críticas, proposições e abrir novas possibilidad...
Duas décadas de contribuições do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem - UEL
A coletânea é composta por 16 capítulos, sendo quatro capítulos para a Linha 1, quatro para a Linha 2, cinco para a Linha 3 e três para a Linha 4. As coautorias aconteceram eminentemente entre orientadores e seus pós-graduandos e, em alguns casos, entre docente e supervisora de pós-doutorado e parcerias entre docentes. Nos artigos da Linha 1 são discutidos temas sobre as pesquisas na área da variação linguística, evidenciando, sobretudo, os estudos sobre o português brasileiro, em interface com a área de Jornalismo, da Dialetologia e da Sociolinguística Variacionista e sobre a língua Kaingang. A Linha 2 reúne artigos sobre o estudo do texto e do discurso e são apresentados ...
Serviço Social e a dimensão investigativa na formação profissional
O caráter interventivo da profissão e o entendimento de que a formação não se desconecta do trabalho profissional são elementos basilares para a fundamentação deste livro, cujo pressuposto pauta-se na imanente articulação entre a dimensão investigativa e a dimensão interventiva em permanente movimento, tendo em vista o modo pelo qual o Serviço Social, ao longo de sua trajetória sócio-histórica, apropriou-se dos referenciais da tradição marxista para formular um novo projeto de formação profissional, fundamentado na questão social como sua base central (ABESS/CEDEPSS, 1996).
Biblioteca infantil: território de infâncias
Para além de trazer conteúdo e pesquisas científicas de excelência, ler o livro “Biblioteca Infantil: território de infâncias’, trouxe aquele prazer que defendemos, quando escrevemos sobre o ato de leitura. As autoras dos quatro capítulos que compõem a obra mostram a gênese, o desenvolvimento e a presença das bibliotecas infanto juvenis nas cidades de São Paulo e Salvador. Ambas modelo de atuação em favor de leitura, da cultura e da inclusão social, gerando uma potente repercussão a favor da leitura, especialmente a infantil.
Diálogos em Ciência da Informação :
Diálogos em Ciência da Informação: Mediação e Organização do Conhecimento A Ciência da Informação é um campo de conhecimento entrelaçado por elementos que congregam a produção, organização, representação e uso da informação nos mais diversos contextos. Tais elementos, direta ou indiretamente, estabelecem uma relação de mediação com as pessoas, considerando sua diversidade cultural e os regimes de informação específicos em que estão inseridas. Atento a essa diversidade, este livro apresenta abordagens que congregam uma multiplicidade de olhares sobre os fenômenos informacionais, desde a visibilidade informacional, perpassando por discussões sobre cultura, gênero e identidades étnico-raciais, além de trazer debates em torno da Organização e Representação do Conhecimento. A leitura dos capítulos do presente livro, assinados por autores de diferentes partes do país, permitirá a leitoras e leitores conhecerem os múltiplos diálogos e possibilidades de investigação científica em Mediação e Organização da Informação e do Conhecimento. Dra. Luciane de Fátima Beckman Cavalcante (UFRJ)
Aborto: vamos conversar?
Aborto é um tema difícil, árduo e está envolto em questões emocionais, religiosas, morais e de saúde. Se tivéssemos que atribuir-lhe uma cor, possivelmente concordaríamos que uma cor oportuna estaria associada ao obscuro, ao pesado e ao denso. Este livro, baseado em dados da ciência e, sobretudo, na fala de mulheres que vivenciaram o aborto clandestino, propõe que o tema seja iluminado, que o pensamento do leitor e da leitora caminhe rumo à luz, rumo à cor clara, leve e branca. Para pensar de modo profundo e responsável, é de grande auxílio o conhecimento dos vários motivos que levam uma mulher a decidir pelo aborto. É uma difícil e sofrida decisão. É sempre uma violênci...
Estes são os mestres:
Neste ensaio original, o escritor Miguel Sanches Neto analisa o momento em que a literatura portuguesa do século XIX funciona como um fator de fortalecimento da produção brasileira, corrigindo os excessos do Modernismo. Pela leitura enquanto apropriação, Graciliano Ramos faz de Eça de Queirós um contemporâneo e muda os rumos de nossa ficção.
