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Biblioteca infantil: território de infâncias
Para além de trazer conteúdo e pesquisas científicas de excelência, ler o livro “Biblioteca Infantil: território de infâncias’, trouxe aquele prazer que defendemos, quando escrevemos sobre o ato de leitura. As autoras dos quatro capítulos que compõem a obra mostram a gênese, o desenvolvimento e a presença das bibliotecas infanto juvenis nas cidades de São Paulo e Salvador. Ambas modelo de atuação em favor de leitura, da cultura e da inclusão social, gerando uma potente repercussão a favor da leitura, especialmente a infantil.
Usuários da Informação e Diversidade
Seguindo a temática do livro anterior “Estudos de Usuários da Informação”, publicado em 2014, a presente obra reúne textos de especialistas de diferentes áreas do conhecimento que apresentam as principais características e informações sobre pessoas com perfis variados. Entretanto, diferentemente da obra anterior, que trazia informações sobre grupos de usuários mais recorrentes na literatura, neste livro optou-se por uma abordagem mais inclusiva e plural, incluindo capítulos sobre grupos pouco abordados em obras sobre o tema, tais como bebês, defi cientes, indivíduos com altas habilidades, pessoas do grupo LGBTQIA+, usuários de arquivos e de museus. O intuito é proporcion...
Leitura literária e tecnologias de informação e comunicação : um estudo de caso
Este livro é o resultado de uma pesquisa de mestrado que teve como objetivo identificar e analisar práticas e representações de leitura literária de determinado grupo de alunos do Instituto Federal do Espírito Santo, do campus São Mateus, em busca de compreender como se figuram esses leitores, de modo também a coletar impressões das apropriações de suas leituras literárias frente a tecnologias de informação e comunicação contemporâneas que se apresentam como suporte à palavra escrita (impressos, smartphones, tablets, e-readers, notebooks). Para tal, teve como principal aporte o que diz Roger Chartier quanto às noções de práticas, apropriações e representações, tamb...
Bibliotecas e Hibridez
O termo hibridez em bibliotecas tornou-se popular entre os anos de 1980 e 2000. Destacava-se, na ocasião, por tratar a tecnologia como um meio de auxílio às atividades realizadas no âmbito interno institucional. Com o passar do tempo, o tema foi sendo cada vez menos explorado no contexto de tais unidades. Entretanto, o conceito de hibridez em si continuou a sua trajetória nas organizações, e a sua implementação ultrapassou as estruturas internas, alcançando os mais variados ambientes da sociedade. Assim, é notável a lacuna existente de novos estudos que projetem as oportunidades e as possibilidades de interlocução das bibliotecas e da hibridez. Com a contribuição de especiali...
Ler para Viver
Um livro sobre o maravilhoso método facilitador da resolução de problemas através dos livros. A biblioterapia permite cuidar do desenvolvimento contínuo do ser humano, através da relação subjectiva e existencial que cada um estabelece com as histórias, sejam elas lidas em silêncio, narradas por outrem ou dramatizadas. O objectivo é melhorar o estado de espírito e o bem-estar de qualquer pessoa. O processo biblioterapêutico divide-se em quatro fases: identificação, quando o leitor se reconhece nos conflitos dos personagens; catarse, na libertação de sentimentos reprimidos através dos desafi os vividos por aqueles; discernimento, contraponto entre a sua experiência e a dos p...
O CLUBE DE LEITURA COMO POTENCIALIDADE EDUCADORA À FORMAÇÃO DE LEITORES
Nesta obra, Hadassa Viviane Rodrigues propõe e analisa os Clubes de Leitura como potencialidades educadoras à formação de leitores. Para isso, a autora compartilha a sua pesquisa, tanto teórica quanto prática, a respeito deste assunto tão relevante. "Refletir conjuntamente sobre os textos lidos contribui significativamente na maneira como os jovens interpretam o mundo, tendo em vista que o processo os estimula a ir além do acúmulo robótico de conhecimentos e os auxilia a analisar, observar e entender o que foi consumido." Hadassa Viviane Rodrigues
A Importância Da Contação De História Na Formação De Leitores
O presente trabalho emerge das observações em uma instituição pública de ensino, no município de Magé, onde estagiei durante o curso de Pedagogia, nas séries iniciais.
IV Seminário de Letramento Informacional
Este e-book (anais) reúne os artigos produzidos pelos participantes do curso e seus orientadores e que foram apresentados no IV Seminário Nacional de Letramento Informacional, ocorrido em Goiânia, nos dias 18 a 20 de julho de 2018. Os trabalhos apresentados no evento foram agrupados em 4 eixos, a saber: eixo 1 – Comportamento informacional; eixo 2 – Competência informacional; Eixo 3 - As bibliotecas e Aspectos técnico-tecnológicos e eixo 4 – Ética e fontes de informação. Cada eixo compõe um volume da presente obra.
Leitura e literatura infantil e juvenil: travessias e atravessamentos
Organizadores: Rosemar Eurico Coenga e Fabiano Tadeu Grazioli Esta obra é o resultado da aproximação de inúmeros pesquisadores que dedicam especial atenção ao estudo da leitura em intersecção com a literatura de recepção infantil e juvenil. A obra reúne textos que fundamentalmente, discutem, estudos críticos sobre a literatura destinada a crianças e jovens e o ensino de leitura e de leitura literária. Os textos produzidos por docentes da área abrangem uma diversidade de temáticas e enfoques. A obra traz grandes contribuições para os professores que atuam na graduação, pós-graduação e na educação básica. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-86371-33-8 DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.338
Conhecimentos em cadeias dialógicas de enunciados
Os textos que se apresentam neste livro estão presentes no campo de pesquisas em Ciências Humanas que dialogam sobre conceitos, caminhos e propostas sobre Ciência, Arte e Vida, na prioridade de políticas públicas de formação do leitor, na formação de professores mediadores de leitura, na escola e na diversidade que a compõe.
