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Referring to discourse participants in Ibero-Romance languages
This volume brings together contributions by researchers focusing on personal pronouns in Ibero-Romance languages, going beyond the well-established variable of expressed vs. non-expressed subjects. While factors such as agreement morphology, topic shift and contrast or emphasis have been argued to account for variable subject expression, several corpus studies on Ibero-Romance languages have shown that the expression of subject pronouns goes beyond these traditionally established factors and is also subject to considerable dialectal variation. One of the factors affecting choice and expression of personal pronouns or other referential devices is whether the construction is used personally o...
Lifespan Acquisition and Language Change
This volume connects the latest research on language acquisition across the lifespan with the explanation of language change in specific sociohistorical settings. This conversation benefits from recent advances in two areas: on the one hand, the study of how learners of various ages and in various sociolinguistic contexts acquire language variation; on the other, historical sociolinguistics as the field that focuses on the study of historical patterns of language variation and change. The overarching rationale for this interdisciplinary dialogue is that all forms of language change start and spread as the result of individual acts of acquisition throughout the speakers’ lives. The thirteen...
The Portuguese Language Continuum in Africa and Brazil
The Portuguese Language Continuum in Africa and Brazil is the first publication in English to offer studies on a whole set of varieties of Portuguese in Africa as well as Brazilian Portuguese. Authored by specialists on varieties of Portuguese in Africa and Brazil, the eleven chapters and the epilogue promote a dialogue between researchers interested in their genesis, sociohistories and linguistic properties. Most chapters directly address the idea of a continuum of Portuguese derived from parallel sociohistorical and linguistic factors in Africa and Brazil, due to the colonial expansion of the language to new multilingual settings. The volume contributes to the understanding of structural properties that are often shared by several varieties in this continuum, and describes the various situations and domains of language use as well as sociocultural contexts where they have emerged and where they are being used. As of 26 July 2021, the ebook edition is Open Access under the CC BY-NC-ND 4.0 license.
Gramática, variação e ensino
A organização deste livro tem uma dupla finalidade: fomentar reflexões teórico-metodológicas sobre o ensino de Língua Portuguesa que resultem em propostas de intervenção didático-pedagógica alinhadas a orientações oficiais da área; e promover uma aproximação entre o fazer acadêmico na universidade e o fazer pedagógico na Educação Básica.
Que gramática estudar na escola?
É uma triste constatação: os alunos saem das nossas escolas sem entender o que lêem. Já é mais do que hora de atender ao que esperam a sociedade e a família das aulas de Português: que os estudantes falem, leiam e escrevam melhor. "QUE GRAMÁTICA ESTUDAR NA ESCOLA?" liga-se à preocupação de que se institua um tratamento escolar mais científico das atividades de linguagem, muito especificamente das atividades ligadas à gramática de língua materna. Assenta-se a necessidade de uma gramática escolar que não apenas contemple uma taxonomia e um elenco de funções, mas que, legitimada pela sua relação com o uso efetivo da língua, dê conta dos usos correntes atuais, não perdendo de vista o natural e eficiente convívio de variantes no uso linguístico, incluída, aí, a norma tradicionalmente considerada padrão.
Ensino de gramática
Como se deve ensinar Língua Portuguesa para os alunos de hoje? Já é possível enfrentar o grande desafio que se impôs quando uma grande massa de brasileiros trouxe às escolas seus falares, suas gramáticas particulares. Ao se expor uma diversidade linguística que, no ambiente escolar e nos livros didáticos, se fingia não existir, se tornou urgente uma mudança radical nas práticas descritivas e pedagógicas. Este livro resulta de crescente interesse em atender às exigências dessa mudança e em assumir uma posição objetiva ante a realidade escolar.
Contribuições à descrição e ao ensino do Português Brasileiro
Este livro, escrito a muitas mãos, constitui-se em uma homenagem à linguista brasileira Maria Eugenia Lammoglia Duarte, cuja trajetória acadêmica confunde-se com o próprio percurso da Linguística no Brasil. O Português Brasileiro, objeto de estudo ‘caprichosamente’ complexo, mutável e apaixonante, é o fio condutor dessa obra. Sobre ele, tratam os 17 artigos aqui reunidos, que espelham a mesma paixão pelos estudos linguísticos que tem a homenageada.
Sociolinguística no Brasil: textos selecionados
Com o objetivo principal de investigar as conexões entre variabilidade e uso da língua, esta coletânea reúne resultados de pesquisas conduzidas pelos membros do GT de Sociolinguística da ANPOLL (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Letras e Linguística), uma das principais referências para o estudo da Sociolinguística no Brasil. Seus treze capítulos distribuem-se em quatro eixos temáticos - Variação e Mudança Linguística; Contato Linguístico e Identidade; Sociolinguística e Ensino e Perspectivas Teóricas e Metodológicas para o Estudo da Variação e Mudança Linguística – e abordam aspectos fonológicos, morfossintáticos e sintáticos de variedades do português faladas no Brasil, em Portugal e na África.
Em Torno (entorno) da Pedagogia da Variação Linguística
Esse livro busca difundir os estudos apresentados no II SIMVALE - Simpósio de variação linguística e ensino, realizado na Universidade Estadual de Londrina (UEL). Trata-se de uma coletânea de textos elaborados pelos pesquisadores convidados e que muito nos honraram ao participar do evento e desta obra. Tanto o II SIMVALE como esta publicação constituem importantes iniciativas á construção de alternativas teórico-metodológicas para um ensino de língua portuguesa que possibilite ao estudante o desenvolvimento de suas habilidades linguísticas, de forma que consiga empregar as diferentes variedades da língua, adequadas ás situações de uso diversas, em vistas á sua inserção e emancipação social.
A vida no texto: homenagem a Irandé Antunes
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A vida no texto: homenagem a Irandé Antunes celebra a trajetória inspiradora de uma das maiores referências no ensino de língua materna no Brasil. Com suas obras inovadoras, Irandé Antunes transforma não apenas a maneira como o português brasileiro é ensinado, mas também a forma como educadores e estudantes compreendem a língua. Seu impacto é imensurável: do rigor prescritivista à abordagem inclusiva e dinâmica baseada nas ciências da linguagem, a jornada teórico-didática de Irandé Antunes representa uma verdadeira revolução no ensino.
>A vida no texto reúne relatos emocionantes e análises profundas de autores, professores e estudantes que tiver...
