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Law and Economics of the Digital Transformation
This book pursues the questions from a broad range of law and economics perspectives. Digital transformation leads to economic and social change, bringing with it both opportunities and risks. This raises questions of the extent to which existent legal frameworks are still sufficient and whether there is a need for new or additional regulation in the affected areas: new demands are made on the law and jurisprudence.
Aquaponics Food Production Systems
This open access book, written by world experts in aquaponics and related technologies, provides the authoritative and comprehensive overview of the key aquaculture and hydroponic and other integrated systems, socio-economic and environmental aspects. Aquaponic systems, which combine aquaculture and vegetable food production offer alternative technology solutions for a world that is increasingly under stress through population growth, urbanisation, water shortages, land and soil degradation, environmental pollution, world hunger and climate change.
Urban Appropriation Strategies
In the past years, the transiency of European city-making and dwelling has become increasingly hard to disregard. This urban flux calls for a methodological rethinking for those professionals, social and natural scientists, artists, and activists, with an interest in the processes of remaking and reclaiming urban space. With a practical and empirical emphasis, this anthology brings forth a variety of perspectives on urban appropriation strategies, their relation to public space-making, and their implications for future city development, exploring how ideas and practices of appropriation inform and relate to cultural narratives, politico-historical occasions as well as socio-ecological expressions.
Fracture Toughness and Fracture Energy of Concrete
The International Conference on Fracture Mechanics held in Lausanne in 1985 marked the end of the activities of the RILEM Technical Committee on Fracture Mechanics of Concrete (50-FMC). The first aim of the committee was achieved with the publication of a comprehensive state-of-the art report entitled Fracture Mechanics of Concrete (edited by F.H. Wittmann, Elsevier, 1983). At that time, research activities were concentrated essentially on the application of classical concepts of fracture mechanics to concrete. However, it has often been questioned if fracture mechanics can be applied to describe failure of concrete, and a new approach has been developed which is particularly suitable for finite element analysis. In this concept fracture toughness is replaced by fracture energy and thus the descending branch of the stress-strain diagram can be taken into consideration. As can be seen from the annotated bibliography covering the years 1982 to 1985 (included in this volume), many papers are still based on classical linear elastic fracture mechanics, while others have adopted the concept of fracture energy.
„Ich freue mich, dass Sie Spaß am Politik-Unterricht haben“
Seit fünf Jahrzehnten reflektiert Sibylle Reinhardt die Praxis politischer Bildung. Diese Werkausgabe sammelt exemplarische sozialwissenschaftliche und fachdidaktische Analysen und ermöglicht eine alternative Einführung in Kernfragen der politischen Bildung und Demokratiepädagogik. Sibylle Reinhardt ist die erste politikdidaktische Klassikerin! Die Genese und Weiterentwicklung einer Fachdidaktik wird in den dauerhaft aktuellen Texten Sibylle Reinhardts exemplarisch nachvollziehbar. Das breite Themenspektrum umspannt Fragen von Demokratiepädagogik und Schülermitbestimmung, Classroom-Management, Professionalisierungsforschung, ökonomische Bildung, bis hin zu Bildungspolitik und Bildungssoziologie. Vor allem ihre Beiträge zur curricularen, unterrichtsmethodischen und forschungspraktischen Ausgestaltung der empirischen Moralpsychologie machen die Autorin schon jetzt zu einer Klassikerin der Politikdidaktik. Der Band ist als ergänzende Einführung in fachdidaktisches Denken und den sozialwissenschaftlich-politikdidaktischen Ansatz von Sibylle Reinhardt gut geeignet.
Die Auslegung der völkerrechtlichen Verträge der Europäischen Union
TTIP und CETA, das Assoziierungsabkommen mit der Ukraine, das Klimaübereinkommen von Paris, der „Flüchtlings-Deal“ mit der Türkei – völkerrechtliche Verträge der EU spielen eine immer bedeutendere Rolle in der politischen Realität Europas. Doch welche Bedeutung haben solche Verträge für die tägliche juristische Praxis: Wann kommen sie zur Anwendung? Welchen Rang nehmen sie in der europäischen Normenhierarchie ein? Und vor allem: Wie werden sie ausgelegt? Diese Arbeit analysiert die gesamte Rechtsprechung des Europäischen Gerichtshofs zu völkerrechtlichen Verträgen der EU – von den ersten Urteilen zu Freihandelsabkommen aus den 70er Jahren, über die zahlreichen Entscheidungen zum Personenverkehr in den Assoziierungsabkommen mit der Türkei, den Staaten der Maghreb und Mittel- und Osteuropas, bis zur jüngsten Rechtsprechung zu multilateralen Abkommen in den Bereichen Geistiges Eigentum, See- und Luftverkehr, Umwelt und Asyl. Sie umreißt dazu den wirtschaftlichen und politischen Kontext, und stellt dar, wie sich die EU in die bestehende internationale Ordnung einfügt und diese verändert.
Bürger muslimischen Glaubens
Die gesellschaftliche Integration von Bürgerinnen und Bürgern muslimischen Glaubens kann nur mit, nicht gegen den Islam erfolgreich gelingen, so Jürgen Habermas. Für die politische Bildung ergeben sich daraus verschiedene offene Fragen: • Welchen Beitrag kann und soll die politische Bildung bei der Integration in demokratische Migrationsgesellschaften leisten? • Gibt es möglicherweise im Rahmen der Sozialintegration eine politische Integration sui generis durch die politische Bildung? • Welche konkreten Herausforderungen ergeben sich für die politische Bildung aus der Tatsache, dass der Adressatenkreis zukünftiger Bürgerinnen und Bürger muslimischen Glaubens anwächst? Die Stabilität der Demokratie hängt nicht zuletzt von einer erfolgreichen politischen Integration aller zukünftigen Bürgerinnen und Bürger, muslimischen wie nichtmuslimischen Glaubens, ab. In Anbetracht dessen stellt die Autorin hier ein auf der Anerkennung (Axel Honneth) des Islam beruhendes Konzept für die politische Bildung zur Diskussion.
