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Intelligent Design
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Evolution Education and the Rise of the Creationist Movement in Brazil
Evolution Education and the Rise of the Creationist Movement in Brazil examines how larger societal forces such as religion, media, and politics have shaped Brazil’s educational landscape and impacted the teaching and learning of evolution within an increasingly polarized discourse in recent years. To this end, Alandeom W. Oliveira and Kristin Cook have assembled a number of educational scholars and practitioners, many of whom are based in Brazil, to provide up-close and in-depth accounts of classroom-based evolution instruction, teacher preparation programs, current educational policies, and commonly used school curricula. Contributors also present information on Brazilian teachers’ and...
Diseño inteligente: la pseudociencia del siglo XXI
Este libro pretende una investigacion critica sobre si el discurso del Intelligent Design Movement merece ser considerado cientifico, desde una perspectiva de la ciencia y de la Filosofia de la Ciencia. Al efecto, revisa el juicio Tammy Kitzmiller et al. vs. Dover Area School District (2005), en cuyo proceso, discernir si la hipotesis del diseno inteligente podia ser considerada ciencia constituyo el criterio clave para dictar sentencia. Asi, un aspecto caracteristico de Filosofia de la Ciencia se convierte en un elemento decisivo al resolver una cuestion candente, por sus implicaciones emotivas, ideologicas, religiosas y juridicas. El libro repasa la mas selecta literatura cientifica actual sobre las areas de conocimiento concernidas por el diseno inteligente, especialmente Bioquimica, Genetica y Teoria de la Informacion. Tras valorar el estado del conocimiento cientifico en tales materias y en otras implicadas por ellas, esta obra intenta sugerir y debatir los interrogantes filosoficos imprescindibles para una discusion abierta, cuyo centro tematico gravite sobre el concepto "ciencia" empleado explicita o implicitamente por la hipotesis del diseno inteligente.
