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O FUTEBOL DE ESPETÁCULO é um livro feito para quem gosta de futebol para além das quatro linhas. A obra trata da forma espetacularizada do futebol e não do espetáculo em si ou mesmo do futebol de alto rendimento. O futebol de espetáculo é uma mercadoria especial permeada pela presença dos veículos de comunicação (sobretudo pela televisão), grandes grupos econômicos e financeiros, com um público consumidor e atletas vistos como mercadorias. Assim, o livro procura desvelar o que está sendo o futebol espetacularizado no contexto do capitalismo tardio: com alguns clubes e ligas globais cobiçados por grandes grupos econômicos, acompanhados por bilhões de pessoas em todo o planeta, produtor de força de trabalho do atleta e de espetáculos, capaz de produzir mais valia e também de ser um "palco" de valorização e de fonte de criação de outros produtos.
A obra coletiva “Elas Escrevem sobre Direito Desportivo”, agora em seu segundo volume, é mais uma conquista feminina no mercado jusdesportivo brasileiro. Sendo a única produção acadêmica de Direito Desportivo escrita exclusivamente por mulheres, a publicação traz discussões importantes e atuais acerca de temas como inclusão social, desporto paralímpico, mala branca, contrato de trabalho da atleta mulher, racismo e injúria racial no futebol, arbitragem, Lei de Incentivo ao Esporte, LGPD e esporte, boa gestão no futebol feminino e outros. Construída ao longo da pandemia da COVID-19, em meio ao caos e à esperança e especialmente preparada para ter seu lançamento contemporâneo à Copa do Mundo de Futebol Feminino e de tantas conquistas históricas alcançadas pelas mulheres nos esportes, Elas Escrevem sobre Direito Desportivo, volume 2, avança sobre desafios constantes surgidos no Direito aplicado aos esportes e certamente contribuirá para a formação de novas ideias e para surgimento de novas obras semelhantes, fomentando essa ciência jovem, apaixonante e tão múltipla em possibilidades acadêmicas.
Irlan percorre obstinadamente uma hipótese, a de que o diferencial financeiro das formas de empresariamento, que suportam o futebol contemporâneo de espetáculo se dissolvem em espaços curtos de tempo, acarretando nos mesmos problemas apresentados pelas tradicionais associações voluntárias clubísticas sem fins lucrativos. A pergunta insistente é: esse debacle dos modelos de gerenciamento empresarial dos clubes não seria o coração que pulsa de um capitalismo maliciosamente provisório? "Fracassar" ininterruptamente não diz respeito à própria dinâmica e "evolução" desse tipo de capitalismo excludente? O processo teleológico que Irlan sugere como sendo necessariamente conflitu...
O livro está estruturado em um capítulo introdutório com o marco teórico-estrutural da organização da obra e três seções que justificam o título, à medida que percorrem um itinerário narrativo errante, mas em alguma medida articulado a uma ideia prévia dos organizadores, que consistiu em partir do futebol moderno e percorrer as periferias deste futebol moderno afirmando sua exterioridade a partir dos futebóis da cultura popular que se nutrem desta matriz hegemônica e a superam, anunciando a emergência dos futebóis transmodernos. As três seções, que compreendem 24 capítulos, estão ancoradas pelos seguintes temas: 1o tempo: Nuances do futebol moderno; 2o tempo: Potência dos futebóis transmodernos; 3o tempo: Transformação social pelos futebóis transmodernos.
Este livro reúne artigos de brasileiros, de diferentes regiões e programas de pós-graduação e, também, de um pesquisador da Espanha, especificamente da Universidad de Sevilla. Eles foram apresentados durante o Seminário de Políticas Públicas para o Futebol, realizado entre junho e agosto de 2020, de forma remota, organizado pela Secretaria Nacional de Futebol e Defesa dos Direitos do Torcedor (SNFDT) e durante o I Seminário Internacional de Estudos do Futebol e Direitos do Torcedor, realizado em novembro de 2020, de forma remota, organizado pela SNFDT e pelo Grupo de Pesquisa e Formação Sociocrítica em Educação Física, Esporte e Lazer – AVANTE, da Universidade de Brasília. Os artigos foram elaborados a partir de diferentes suportes teórico-metodológicos e procuram entender o futebol em suas entrelinhas, seja dentro da totalidade que está imerso, no contexto do capitalismo tardio e das desigualdades de gênero e raça, seja nas entrelinhas do jogo, apontando a necessidade de um currículo, com ações e medidas de avaliação, que deem conta de formar futebolistas mais inteligentes dentro e fora de campo.
Este livro é heterotopia. É ímã que chama para si a coisa que habitava o mundo dos sonhos e das queretividades. Ele evidencia que podemos - e por que não dizer devemos? - nos lançar, cada vez mais, nós, pessoas pesquisadoras de uma pequena instituição do interior da Bahia, ao cenário das investigações cosmopolitas. Tomar para nós e ver por meio de nossos olhos temas que algumas pessoas poderão reputar como a nós sendo alheio. E isso não significa secundarizar as questões ditas locais, regionais. Em absoluto. Significa, antes, pô-las no debate mais amplo de produção de conhecimento. Significa, ainda, nos inserir, a nós mesmos, nesse panorama: a nós, a nosso grupo, a nosso programa de pós-graduação e a nossa instituição de pesquisa.
Desde sua aprovação, o Plano Nacional de Educação (PNE) 2014 – 2024 foi motivo de otimismo para os ativistas da educação. É o reconhecimento da educação como um direito de cidadania. Passados dois anos, chegou a hora do seu 1º ciclo de monitoramento. Das 20 metas previstas, quais foram e quais não foram cumpridas no biênio 2014-2016? Sob a perspectiva de diferentes consultores legislativos e de orçamento da Câmara dos Deputados e do Senado Federal, este livro traz um panorama da primeira fase de implementação do plano e apresenta os principais resultados alcançados no período. É uma publicação que não pode faltar para quem deseja acompanhar o andamento do PNE e garantir o cumprimento das políticas educacionais.
Estudos voltados a você educador e estudante da área, preparados por quem faz a educação na prática. Vamos aprender mais?
Artigos escritos por professores e estudantes da educação, voltados às melhores práticas pedagógicas.