Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Emerging Tools and Applications of Virtual Reality in Education
Virtual reality is the next frontier of communication. As technology exponentially evolves, so do the ways in which humans interact and depend upon it. It only follows that to educate and stimulate the next generation of industry leaders, one must use the most innovative tools available. By coupling education with the most immersive technology available, teachers may inspire students in exciting new ways. Emerging Tools and Applications of Virtual Reality in Education explores the potential and practical uses of virtual reality in classrooms with a focus on pedagogical and instructional outcomes and strategies. This title features current experiments in the use of augmented reality in teaching and highlights the effects it had on students. The authors also illustrate the use of technology in teaching the humanities, as students well-rounded in the fields of technology and communication are covetable in the workforce. This book will inspire educators, administrators, librarians, students of education, and virtual reality software developers to push the limits of their craft.
Akademik Araştırmalarda Teknoloji Kullanımı
Akademik araştırma yapan kişiler teknolojinin sunduğu imkânlardan farklı biçimlerde yararlanırlar: indeks, atıf ve kaynak tarama, işbirlikli platformlardan yararlanma, veri toplarken çevrim içi formlar kullanma, akademik sosyal ağlardan yararlanma, çalışmaları blog sayfalarından paylaşma, veriyi analiz etme, çeşitli bibliyografya (referans) yazılımlarından yararlanma, çalışma raporunu intihal kontrolünden geçirme ve web araçları ile sınıf içi etkileşimli uygulamalar kullanma... Bu kitap, akademik araştırmalarda teknolojiden yararlanmak isteyen her bir araştırmacının yararlanabileceği biçimde basit bir yaklaşımla ele alınmıştır. Hep adı duyula...
15. ULUSLARARASI BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ SEMPOZYUMU
15. ULUSLARARASI BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ SEMPOZYUMU Sanal Evren ve Gerçekiik Sarmalında Eğitim 15. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumunun (ICITS-2022) materyallerinin hazırlanması 2223-Yurt İçi Bilimsel Etkinlikleri Destekleme Programı kapsamında TÜBİTAK tarafından desteklenmiştir
BEYNİN HİKAYESİ DERİNDİR
GİRİŞ Kişisel gelişelim, ama nasıl gelişelim? Son yıllarda büyük bir ilgi gören “kişisel “gelişim” rüzgarını iyi anlamak gerekir. Elbette kişinin kendi gelişimini gerçekleştirmesi, kendine hedef belirlemesi, mutlu olmayı istemesi, başarılı bir insan olma azmi taşıması normal karşılanmalıdır. Ne var ki, bu rüzgâr iyi kullanılamadığı takdirde kendimizi kayalıklara çarpan bir geminin içinde bulabiliriz. “Kişisel gelişimi”, genellikle başarmak, gelişmek ve ilerlemek adına kendimiz için yaptığımız şeylerin bütünü olarak değerlendiririz. Ama yine de bu konularda okuduğumuz çok sayıda kitap bizi hedeflerimize ulaştıramayabilir. ...
15. ULUSLARARASI BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ SEMPOZYUMU-OZETLER KITABI
15. ULUSLARARASI BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ SEMPOZYUMU Sanal Evren ve Gerçeklik Sarmalında Eğitim ÖZETLER KİTABI 07-09 EYLÜL 2022
Bilişim Etiği ve Güvenliği
Bilgisayar teknolojilerinin gücünün ve hızının artmasına paralel olarak bu teknolojilerin toplumsal alanda yayılımı giderek hızlanmıştır. Artık cebimizde taşıdığımız küçük bilgisayarlar sayesinde her türlü işlemi istediğimiz yerden rahatlıkla yapabilmekteyiz. Bu nedenle bilgisayar, günümüzde profesyonel bir alanın dışına çıkarak herkesin günlük kullandığı bir araç hâline gelmiştir. Başlangıçta, bilgisayar alanındaki profesyonellerin mesleki yaşamlarına ilişkin etik konuları ele alan bilgisayar etiği kavramı da yaşanan toplumsal dönüşümle birlikte artık bilişim toplumundaki tüm bireylerin sorumluluk alanına girmiştir. Her ne kadar bilişim alanındaki konular yasal olarak tanımlansa da bilişim teknolojileri kullanımının getirdiği etik sorumlulukların içselleştirilmesi gerekmektedir.
Mobile Phone Behavior
This book provides the first comprehensive introduction to the newly-emerging science of mobile phone behavior. It presents the unexpected complexity of human mobile phone behavior through four basic aspects of mobile phone usage (users, technologies, activities, and effects), and then explores four major domains of such behavior (medicine, business, education, and everyday life). Chapters open with thoughts on mobile phone usage and behavior from interviews with cell phone users, then present a series of scientific studies, synthesized knowledge, and real-life cases, concluding with complex but highly readable analyses of each aspect of mobile phone behavior. Readers should achieve two intellectual goals: gaining a usable knowledge of the complexity of mobile phone behaviour, and developing the skills to analyze the complexity of mobile phone usage - and further technological behaviors.
Dijital Para
‘Dijital Para’ kitabında son dönemin popüler konularından olan dijital paralar ile ilgili doğru bilinen yanlışlar düzeltilirken, eksik bilgilerin de tamamlanmasına aracılık edilmektedir. Kitap kapsamında dijital paraların geçmişten günümüze tecrübe edilen para sistemleri içindeki konumunun anlaşılması hedeflenmekte ve iktisat teorileri çerçevesinde konuya ışık tutulmaktadır. Dijital paranın tanımından, özelliklerine, ihraççısına, tasarımlarına, türlerine, kripto paralar ile merkez bankası dijital paralarına ilişkin konulara değinilmekte ve Türkiye ile diğer ülke uygulamaları paylaşılıp gelecek beklentilerine ilişkin derin ancak özlü bir aktarım yapılmaktadır. Okuyucunun kısa ve öz bir aktarım ile konu hakkında bilgi ve birikim sahibi olmasına, konuya ilişkin mevcut bilgisini arttırmasına destek olunması amaçlanmaktadır.
Protótipos funcionais de objetos de aprendizagem gamificados e acessíveis
Esta obra apresenta o resultado de estudos de vanguarda sobre o fenômeno da gamificação no contexto educacional. Cabe recordar que os princípios fundamentais dos jogos vêm sendo aplicados no aprendizado de pessoas desde os primórdios da civilização, muito antes do surgimento das primeiras escolas, como um modo de estimular e comunicar o acerto ou a necessidade de correção em valores e condutas sociais. Esta importante obra converge diferentes perspectivas, porém todas atendendo demandas reais da sociedade brasileira com relação ao aprendizado acessível. Nesse sentido, convido à leitora e ao leitor a perceber a ênfase que é dada à aplicabilidade dos conceitos aqui apresentados. Prof. Dr. Adriano Heemann
Das Schulbuch in der Forschung
The volume provides a systematic view on recent and contemporary research into textbooks in a range of contexts. As well as exploring the historical development and the design of textbooks and issues around the teaching of specific subjects, it examines aspects of textbooks relating to cognitive psychology and the influence of textbooks on the learning process. The authors investigate textbooks as foci of teachers' and learners' expectations, their use and the extent to which they meet the challenges of migration and the inclusion of children with disabilities in schools. The recommendations with which the volume concludes provide educational practitioners with guidance for using educational media in the classroom and education policymakers with encouragement to establish the trends the volume describes at the top of the research and education policy agenda.
