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¡A Leer!
¡A LEER! es una recopilación de cuentos. Algunos de ellos, historias reales ocurridas a estudiantes de sectores marginados, de ahí el subtitulo Cuentos para la escuela y otros son relatos mágicos sacados de la imaginación y la influencia del Nobel Gabriel Garcia Marquez. Este libro de Cuentos es la creación de quien por muchos años creyó odiar la lectura, creencia sustentada en la poca cercanía que durante su niñez tuvo con los libros, en su casa nunca los hubo, y la poca motivación que despertaron en él sus maestros. Esta resistencia a leer desaparece luego de sumergirse en la lectura del libro la Vorágine de José Eustasio Rivera. Su preferencia por todo tipo de texto narrativo lo llevó prontamente a desear escribir cuentos. El propósito de ¡A LEER! cuentos para la escuela, es que sea para muchos lo que fue para el autor La Vorágine, una ventana a la imaginación y a nuevos horizontes.
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Simulated annealing algorithm para resource leveling problem
Realizar un control efectivo en la programación de obra ha sido una constante necesidad en los últimos tiempos, para ello se han desarrollado diversas metodologías que tienen distintas funciones objetivo, diferentes restricciones y por lo tanto resultados variables. Una de estas metodologías es Resource Leveling Problem (RLP). Anteriores investigaciones han demostrado que el uso de algoritmos de metaheurísticas para buscar solución a este tipo de problemas es bastante eficiente como por ejemplo Harmony Search. Teniendo en cuenta lo anterior este proyecto de grado desarrolló una herramienta de visualización utilizando el Simulated Anneling Algorithm (SAA) para encontrar una solución ...
Voices of Mexico
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Interacciones Educativas
Interacciones Educativas presenta las iniciativas de diferentes agentes educativos e investigadores que buscan favorecer una mejor relación entre los individuos y su entorno, dotándolos de herramientas culturales relevantes para actuar en el mundo. Sus autores y autoras dialogan con diferentes realidades y necesidades educativas a través rigurosos ejercicios de investigación que ponen en juego conocimientos, habilidades y metodologías de trabajo cuidadosamente diseñadas, evaluadas y discutidas con el fin de entender en profundidad los alcances psicosociales de las diferentes prácticas educativas presentadas. Los seis capítulos que presenta este libro se ocupan de la promoción del ap...
Central American Counterpoetics
Connecting past and present, this book proposes the concepts of rememory (rememoria) and counterpoetics as decolonial tools for studying the art, popular culture, literature, music, and healing practices of Central America and the diaspora in the United States. Building on the theory of rememory articulated in Toni Morrison's Beloved, the volume examines the concept as an embodied experience of a sensory place and time lived in the here and now. By employing a wide array of sources, Alma's research breaks ground in subject matter and methods, considering cultural and historical ties across countries, regions, and traditions while offering critical perspectives on topics such as immigration, forced assimilation, maternal love, gender violence, community arts, and decolonization.
Musical ImagiNation
Long associated with the pejorative clichés of the drug-trafficking trade and political violence, contemporary Colombia has been unfairly stigmatized. In this pioneering study of the Miami music industry and Miami’s growing Colombian community, María Elena Cepeda boldly asserts that popular music provides an alternative common space for imagining and enacting Colombian identity. Using an interdisciplinary analysis of popular media, music, and music video, Cepeda teases out issues of gender, sexuality, race, ethnicity, and transnational identity in the Latino/a music industry and among its most renowned rock en español, pop, and vallenato stars. Musical ImagiNation provides an overview o...
Controversia
La Controversia sobre la obligación de reparar las injusticias y los daños causados contra cualquier clase de vienes humanos, parte de la Biblioteca del Pensamiento Filosófico en Colombia (bvpfc), contiene la transcripción, la traducción y un estudio del manuscrito correspondiente al curso de Teología Moral impartido por Martín de Eusa, S. J., en 1668 en la Universidad Javeriana, lo que es un aporte a la línea de investigación dedicada al periodo colonial. Su talante filosófico radica en que se trata de un estudio referido a la justicia, en general, y a la reparación de los daños cometidos, en particular. Asimismo, la riqueza del manuscrito está en el tratamiento doble, ético y jurídico de dichas temáticas y en que, al menos hasta la fecha, es el único manuscrito neogranadino del siglo xvii identificado que aborda los temas de la justicia y la reparación.
Critical Terms in Caribbean and Latin American Thought
Through a collection of critical essays, this work explores twelve keywords central in Latin American and Caribbean Studies: indigenismo, Americanism, colonialism, criollismo, race, transculturation, modernity, nation, gender, sexuality, testimonio, and popular culture. The central question motivating this work is how to think—epistemologically and pedagogically—about Latin American and Caribbean Studies as fields that have had different historical and institutional trajectories across the Caribbean, Latin America, and the United States.
