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Vitor da Fonseca
Vitor da Fonseca é considerado um dos grandes pensadores da humanidade, possivelmente o maior epistemólogo da Psicomotricidade. Sua influência na formação de profissionais pelo mundo é considerável, mas sua conexão com os brasileiros é impressionante! Desde suas primeiras obras, Vitor ultrapassou as fronteiras de sua terra natal Portugal e conectou-se com diversos países! Contudo, no Brasil, o autor atingiu profissionais com os quais desenvolveu mais que uma coesão, uma comunhão. Influenciou em nossas formações profissionais e pessoais, entusiasmou novas conquistas e, consequentemente, nos convidou a evoluir! VITOR DA FONSECA – cognição, motricidade, emoção e afetividade é uma homenagem de todos nós, brasileiros, a Vitor da Fonseca! Um mergulho em sua teoria, descrita por meios das áreas de atuação de diversos profissionais renomados, sejam eles da saúde ou da educação.
Manual de Observação Psicomotora
O ‘Manual de Observação Psicomotora’ busca apresentar e descrever os procedimentos da Bateria Psicomotora (BPM) de Vitor da Fonseca, além de expor a fundamentação psiconeurológica dos módulos ou dos fatores psicomotores da tonicidade, da equilibração, da lateralidade, da noção do corpo, da estruturação espaço-temporal, da praxia global e da praxia fina, tendo como referência o modelo neuropsicológico do funcionamento mental de A. R. Luria de elevado consenso em termos mundiais.
Desenvolvimento cognitivo e processo de ensino aprendizagem
A Educação Cognitiva é uma nova forma de pensar em educação, que procura responder prospectivamente aos desafios da Sociedade do Conhecimento, facilitando e proporcionando aos indivíduos o acesso a novos modos de pensamento e a ferramentas cognitivas que lhes permitam aceder, de forma mais satisfatória, criativa e crítica à explosão da informação. A cognição do ser humano não é estática nem fixa, assim como nenhuma das suas avaliações pode ser considerada exata ou infalível, cabe à educação porém, emancipá-la, empoderá-la e modificá-la.
Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem
Neste livro, Vitor da Fonseca apresenta um levantamento das principais linhas de conceituação do desenvolvimento psicomotor, conseguindo superar o desafio de unificar concepções de distintas disciplinas e de vários autores oriundos de diferentes culturas. O resultado é a mais completa e compreensível descrição do modo como funciona a psicomotricidade. O livro está dividido em três grandes seções: • Desenvolvimento Psicomotor: as contribuições dos autores europeus Wallon, Piaget e Ajuriaguerra. • Desenvolvimento Perceptivo-Motor: o aporte dos autores norte-americanos Kephart, Cratty, Getman, Frostig, Brasch, Cruickshank e J. Ayres. • Desenvolvimento Sociomotor: abordagem dos autores russos Vygotsky, Luria, Bernstein, Zaporozhets e Elkonin.
Manual de observación psicomotriz
El presente texto llama la atención por tres aspectos. En primer lugar, el enfoque del cual se parte para analizar los factores que componen la Psicomotricidad; en segundo lugar, el análisis que se realiza de cada uno de esos factores; y por último, pero no por ello menos importante, el baremo que se aplica para valorar cada uno de estos elementos y que componen la Batería de Observación Psicomotora. Partir de los descubrimientos de Luria, en lo que respecta a las tres unidades funcionales del cerebro y ubicar en ellas los factores psicomotrices, nos parece un nuevo y profundo planteamiento para entender con rigor científico qué implica la psicomotricidad en el desarrollo del ser humano. Nos parece un libro sumamente interesante para todos los profesionales que trabajan con la motricidad humana porque ayuda a comprender toda la complejidad del funcionamiento de nuestro cerebro y cómo se manifiesta al exterior en la denominada conducta psicomotora. Libro de texto imprescindible para las disciplinas de Educación Física, Psicomotricidad o Educación en general.
Dificuldade de aprendizagem
O livro explora as temáticas e os tópicos mais relevantes da teoria e da prática das Dificuldades de Aprendizagem (DA) que ocorrem principalmente na criança e no adolescente. Nele são apresentados os fundamentos históricos e epistemológicos, desde os pioneiros até os investigadores mais credenciados da atualidade, ao mesmo tempo que é abordada a análise contextual e sociocultural da aprendizagem, sem esquecer a evidência dos dados da genética e da neuropsicologia e a importância dos estudos da sua etiologia, epidemiologia, definição e taxonomia. Trata-se de uma abordagem inovadora que apresenta novos capítulos em relação à edição anterior, dos quais se destacam as bases ...
Psicomotricidade
Neste livro, o autor aborda as tendências filogenéticas, ontogenéticas, disontogenéticas e retrogenéticas da Psicomotricidade, mostrando com detalhes a relação entre a motricidade e o psiquismo ao longo da vida. Partindo de uma visão antropológica, o autor mostra como se deu a evolução do homem, primeiro pela conquista da postura e da marcha bípedes, depois para manter o domínio da Natureza pela fabricação e o uso de ferramentas, e como chegamos ao uso da linguagem articulada, até ao advento da grafomotricidade, da arte e da escrita, que ilustram a importância da motricidade como fator fundamental da evolução cultural e científica do ser humano.
Estudio y génesis de la psicomotricidad
La presente contribucion sobre el Estudio y genesis de la Psicomotricidad apunta hacia una Ciencia del Hombre donde lo psicologico no se opone a la motricidad, donde el pensamiento no se opone a la accion, donde la palabra no se opone al gesto, donde el alma no se opone al cuerpo, esto es, donde lo biologico y lo social se interrelacionan dialecticamente y se condicionan reciprocamente. Este trabajo de investigacion psicopedagogico, concretizado en un grupo de ninos con dificultades escolares, preconiza el uso de la Psicomotricidad como una nueva concepcion psicopedagogica de educacion y como medida de prevencion del fracaso escolar. Presenta tambien, los fundamentos cientifico-pedagogicos de accion terapeutico-reeducativa en el campo de la aplicacion y analisis de los casos. Psicologos, psicoterapeutas, psiquiatras infantiles, pediatras, investigadores, educadores y todos los que, por una u otra razon se interesan por las ciencias de la educacion y por la ninez, tienen en este libro razones de interes que convierten de mayor valor su lectura y estudio.
