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Sala de aula
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Práticas Lúdico-reflexivas Na Formação De Professores
Esta obra é fruto da dissertação de mestrado da autora cuja pesquisa teve como ponto de partida a docência no curso de pedagogia de duas faculdades particulares da cidade de São Paulo. O estudo procurou provar o valor e as possibilidades de práticas lúdicas na formação de professores, independente da disciplina em questão. Nessa obra está descrito o percurso realizado no qual a pesquisadora descobriu-se do-discente , tornando mais própria a sua prática ao levantar e testar hipóteses e humanizando relacionamentos intencionalmente lúdico-reflexivos.
Biologia Na Sala De Aula
Este livro trata o ensino de Biologia em seu âmbito pedagógico refletindo sobre o processo da prática do professor em sala de aula, bem como, o olhar na formação integral e integrada do aluno na sociedade, no ser cidadão e no olhar diferenciado a toda forma Biótica e Abiótica no que diz respeito à natureza e tudo que ela pode nos oferecer. Apresenta um breve ensaio sobre o ensino de Biologia no Brasil e no Estado de São Paulo como base histórica e os pressupostos filosóficos em ROUSSEAU, PESTALOZZI, FROEBEL, FREINET E MONTESSORI para discussões referentes ao processo de ensino-aprendizagem e para entender as práticas e Modalidades Didáticas que auxiliam no processo de planejam...
Educação em tempos de pandemia: registros polissêmicos do visível e invisível
A nossa leitora, ao nosso leitor... São 27 textos que se manifestam em suas multiplicidades e são dispostas em 09 “retratos”. Tais “retratos” apresentam capturas sobre dimensões que mobilizam reflexões deste momento de pandemia em que toda a humanidade está a atravessar. Em “Retratos da Política em Educação”, os autores articulam apontamentos da conjuntura política que permeia os campos educacionais, temos vivido retrocessos e disseminação do ódio e re-pensar o nosso olhar para com as minorias de nosso país nos fortalece para a luta em favor de uma escola de qualidade, que alcance a todos. Nos “Retratos do Estar Docentes” e “Retratos da Prática Docente”, as ...
Educação, Culturas, Artes e Tecnologias
Esta coletânea, Educação, Culturas, Artes e Tecnologias, surge, fundamentalmente, num primeiro momento, como uma ideia sonhada e idealizada. Ela não é fruto de textos jogados e esquecidos e que de repente encontram um espaço para publicação (procedimento tão comum em tempos cujo quantitativo se coloca, muitas vezes, como exigência acima das forças individuais e coletivas). Esta coletânea foi imaginada. Cada texto plasmado, com cuidado, por cada um de seus integrantes. Em muitos momentos, e não foram poucos, houve dúvidas. Consultas. Movimentos, em muitos sentidos, para que houvesse uma interligação entre os autores. Uma unidade em relação aos objetivos propostos. Houve desv...
Paulo Freire: Uma Arqueologia Bibliográfica
O livro Paulo Freire: uma arqueologia bibliográfica é fruto de um denso esforço investigativo que reuniu pesquisadores(as) brasileiros(as) sobre o pensamento freireano, buscando analisar e evidenciar o conjunto de influências presentes em sua obra. Na forma de uma arqueologia, escava o conjunto de escritos de Freire desde o final dos anos de 1950, até as obras publicadas postumamente. Como resultado, elenca e analisa no formato de verbetes 501 presenças identificadas nos seus livros, incluindo autores e autoras, instituições, pessoas, lugares e fatos históricos, proporcionando aos leitores e às leitoras um amplo panorama teórico e conceitual do seu pensamento político e pedagógi...
Ensino de História - Tradicional X Emancipador
Esta obra é oriunda da história de vida da autora, que teve em seu percurso uma pesquisa de Dissertação de Mestrado sob o título: Práticas Educacionais do Ensino de História – O "Chão da Sala de Aula", numa Escola Pública Municipal de São Paulo. Inspirada nas concepções de Paulo Freire, analisamos o fazer educação a partir das práticas e concepções tradicionais, elitistas, positivistas de ensino em oposição a propostas emancipadoras de formação dos estudantes. A Constituição de 1824 instituía a gratuidade da instrução a todos os cidadãos – uma medida nada louvável, afinal, quem era considerado cidadão no Brasil independente, porém escravocrata? Uma história...
Educação & O Belo e o Sublime
Educação & o Belo e o Sublime é uma coletânea cujo fio condutor é uma investigação a respeito do diálogo, sempre necessário, entre a educação, o belo e o sublime. Nessa medida, é colocado em discussão, entre outras coisas, o conceito do belo e do sublime, inclusive, em que medida o ato de educar pode e deve ser sublime. O belo e o sublime são pensados, também, sob outras perspectivas, como por exemplo no universo de Blanqui.
Sala de aula
Eis porque um grupo de educadores, reunindo profissionais da Unicamp, da PUC-Campinas, da Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP), bem como outros de fora do meio acadêmico, deixando de fugir ao questionamento, resolveu colocar-se a crucial pergunta: Sala de aula: Que espaço é esse? Isso porque é enganoso imaginar que os educadores todos tenham clara visão do desafiante espaço das relações pedagógicas. Reflexões do todo tipo - teóricas, autobiográficas, sisudas e irreverentes - formam esse provocante volume. Possa ele fazer o caminho que foi sonhado pelos que o escreveram, abrindo e instalando um debate que sempre esteve latente no bojo do processo educacional. Essas páginas registram vivências transfeitas em testemunhos. Que o leitor possa recebê-las e sobre elas exercer sua capacidade crítica. É este último juízo que importa aos autores. Regis de Morais - Papirus Editora
