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The Child and the World
However unthinkable child-soldiers may be within a generalized conception of childhood, they are not imaginary figures; rather, they are a constant in almost every armed conflict around the world. The participation of children in wars may question the idea of childhood as a "once-upon-a-time story with a happy and predictable ending," disrupting the (natural) idea of a protected and innocent childhood and also eliciting fear, uncertainty, revulsion, horror, and sorrow. Using the perspectives of both childhood studies and critical approaches to international relations, Jana Tabak explores the constructions of child-soldiers as "children at risk" and, at the same time, risky children. More spe...
Concursos CESPE CEBRASPE
Cada banca examinadora tem características próprias em relação aos seguintes aspectos: a) maneira de apresentar as perguntas, b) técnicas utilizadas para dificultar a resolução das questões, c) teses jurídicas preferidas, d) tipo de doutrina utilizada e e) temas preferidos, recorrentes e reputados mais importantes. Essa identidade é bem acentuada em se tratando do CESPE. Trata-se de uma organizadora que elabora exames bem diferentes das demais. O CESPE costuma ser bem original em todos os aspectos mencionados e fazer perguntas de alto grau de dificuldade, sendo comum, inclusive, a repetição de questões, com certas modificações, em exames seguintes. É por isso que a presente obra é indispensável para você que deseja ser aprovado no exame do CESPE. A partir da resolução de todas as questões presentes no livro, você entrará em contato com o jeito, as técnicas, as teses jurídicas, a doutrina e os temas preferidos e recorrentes da examinadora, o que, certamente, será decisivo para a sua aprovação.
Como passar concursos de procuradorias e advocacia estatal
A experiência diz que aquele que quer ser aprovado deve fazer três coisas: a) entender a teoria; b) ler a letra da lei; e c) treinar. A teoria é vista em cursos e livros à disposição no mercado. O problema é que ela, sozinha, não é suficiente. É fundamental "ler a letra da lei" e "treinar". E a presente obra possibilita que você faça esses dois tipos de estudo. Aliás, você sabia que mais de 90% das questões de Concursos de PROCURADORIAS E ADVOCACIA ESTATAL são resolvidas apenas com o conhecimento da lei, e que as questões das provas se repetem muito? Cada questão deste livro vem comentada com o dispositivo legal em que você encontrará a resposta. E isso é feito não só ...
Concursos de magistratura estadual e federal
A experiência diz que aquele que quer ser aprovado deve fazer três coisas: a) entender a teoria; b) ler a letra da lei; e c) treinar. A teoria é vista em cursos e livros à disposição no mercado. O problema é que ela, sozinha, não é suficiente. É fundamental "ler a letra da lei" e "treinar". E a presente obra possibilita que você faça esses dois tipos de estudo. Aliás, você sabia que mais de 90% das questões de Concursos de MAGISTRATURA ESTADUAL E FEDERAL são resolvidas apenas com o conhecimento da lei, e que as questões das provas se repetem muito? Cada questão deste livro vem comentada com o dispositivo legal em que você encontrará a resposta. E isso é feito não só em...
Danos póstumos e proteção da memória da pessoa falecida
O presente estudo é resultado de minha Dissertação de Mestrado, desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Direito da UFMG e defendida em 2023, em que pretendi investigar a proteção contra danos ocorridos após a morte do sujeito, propondo como tema problema entender e justificar a maneira mais adequada de proteger o morto e de identificar o objeto de tutela dos direitos da personalidade póstumos. Partindo das considerações tecidas pelas teorias da identidade narrativa e da situação jurídica, postulei que a proteção se faz pela constituição de uma situação jurídica socialmente relevante, composta por deveres de respeito à memória em face de circunstâncias...
Quarentenando: perspectivas e narrativas em período de transição
Reúne textos de opinião, elaborados no estilo "colunas", desenvolvidos nos meses iniciais da quarentena imposta pela pandemia de COVID-19. O título apresenta diferentes perspectivas e narrativas de professores e universitários sobre situações e reflexões diversas que viveram no período.
Pedagogy as Encounter
What is the role of politics in the classroom? How does the desire of the teacher shape the pedagogical process? Is teaching possible? Is learning possible? Pedagogy as Encounter engages with such larger issues. The majority of discussions, workshops, conference panels, articles, and books avoid meta-pedagogical issues by focusing on technique. Such “technique talk” examines schemes, methods, and procedures that do and do not work in the classroom. It answers the “how” question at the cost of ignoring these bigger queries. Pedagogy as Encounter consists of 120 vignettes arranged in eight chapters. Most of these are first person autobiographical stories that describe encounters with students and colleagues. They portray a teacher whose classroom disappointments lead him to radical experimentation. But there are also a few theoretical sections, as well as segments that are epigrammatic in nature. All of it is grounded in a Lacanian political psychology and in a critical global political economy. The theory, however, remains largely implicit and is confined to the footnotes. The body of the text is free of jargon and presented in a conversational voice.
Anais do I Encontro Nacional Movimentos Docentes Volume III
Anais do evento I Encontro Nacional Movimentos Docentes Vol. III
Anais do I Encontro Nacional Movimentos Docentes Volume - I
Anais do I ENMD 2020 - Volume I
Anais do I Encontro Nacional Movimentos Docentes Volume - II
Anais do evento I Encontro Nacional Movimentos Docentes Vol.II
