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Grenzüberschreitungen in der Gegenwartskunst
Der Begriff »Grenzüberschreitung« findet sich im Kunstkontext fast inflationär verwendet, um das Neue und Provokante von künstlerischen Arbeiten oder Ausstellungen zu betonen. Doch fehlt bis jetzt eine umfassende Untersuchung der Bedeutungen und Bewegungsrichtungen von Grenzüberschreitungen. Anna-Lena Wenzel liefert mit diesem Buch eine Einführung in den Begriff der Grenzüberschreitungen in der Gegenwartskunst. Darüber hinaus entwickelt sie anhand philosophischer Konzepte und konkreter Beispiele aus dem Kunstfeld ein Verständnis von Grenzüberschreitungen, das sich von der herkömmlichen Vorstellung einer einmaligen Überschreitung der Grenze löst. In den Mittelpunkt rücken stattdessen die temporären Überschneidungen und Konfrontationen unterschiedlicher Felder und Bedeutungen: die unabschließbaren Grenzbewegungen in Grenzräumen.
Glitterati
Sibylle Jazra (*1973) combines fragments of culture and a biography of migration in powerful works. For the first time, this monograph brings together the overall context of her impressive work, which has been anchored from the very beginning in the examination of contemporary urgency. In various social contexts, Jazra combines common everyday objects and materials to create a personal narrative structure. She develops humorous and critical commentaries on the current social reality site-specifically and expansively, or as multilayered individual works.
The Canvas and the Monkey
Inspired by her Philippine origins, Lizza May David explores topics relating to memory, knowledge, and loss in archives and nature in the Philippines. In this publication, she provides insight into her current painting practice within the context of her artistic work of the last ten years, accompanied by essays by Oona Lochner, Victoria Herrera, Anna-Lena Wenzel, and others. Exhibition: University of the Arts Berlin, Germany (20-23.10.2016) / Galerie Michael Janssen, Berlin, Germany (25.11.2016-14.01.2017).
Teaching Artistic Research
With artistic research becoming an established paradigm in art education, several questions arise. How do we train young artists and designers to actively engage in the production of knowledge and aesthetic experiences in an expanded field? How do we best prepare students for their own artistic research? What comprises a curriculum that accommodates a changed learning, making, and research landscape? And what is the difference between teaching art and teaching artistic research? What are the specific skills and competences a teacher should have? Inspired by a symposium at the University of Applied Arts Vienna in 2018, this book presents a diversity of well-reasoned answers to these questions.
General Public
None
Documenta 12
Catalogus met meer dan honderd hedendaagse kunstenaars die deelnamen aan de twaalfde Documenta in Kassel, een vijfjaarlijkse tentoonstelling gewijd aan moderne kunst.
Skin Autoimmunity
None
Anna Lena Straube
None
Verdunstung in der Randzone
»Kein Ruhetag« – so steht es auf der Tafel am Eingang. Ilijas Eltern betreiben eine Gastwirtschaft in Bayern. Er hilft schon als Kind in der Küche, wächst mit Pommes und Fritteusen auf. Wenn das Restaurant nicht mehr läuft, eröffnen die Eltern woanders ein neues. Weil sein Vater gerne Tennis spielt, ermöglicht er seinem Sohn Tennisstunden. Im Verein findet Ilija neue Freunde und will wie sie aufs Gymnasium. Sein Leben entkoppelt sich zunehmend von dem seiner Eltern, besonders als sein Vater nach Kroatien zurückgeht. Doch etwas begleitet ihn durch die Jahre: »Es riecht nach Pommes, Ilija kommt!« Der Satz eines Mitschülers, der ihn bis heute nicht mehr loslässt, wird zum Ausgangspunkt einer Selbstbefragung: Verrät der Geruch die eigene soziale Herkunft? Ilija Matusko verknüpft in seinem Debüt persönliche Erinnerungen mit soziologischen Beobachtungen. In zehn essayistischen Kapiteln erzählt er die Geschichte eines Bildungsaufsteigers – mit wachem Blick für die feinen Unterschiede, mit Witz und literarischer Schlagkraft.
