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Panorama y experiencia de Psicología Organizacional y del Trabajo
El presente libro expone a la comunidad académica y profesional Iberoamericana de la Psicología Organizacional y del Trabajo, una versión amplia sobre el campo derivada del trabajo y de la experiencia de la Red Iberoamericana de Psicología Organizacional y del Trabajo-RIPOT. Es un esfuerzo de visibilización de los trabajos adelantados por profesionales y académicos en temas, áreas y abordajes que representan la diversidad y paradójicamente la "universalidad" de encuentros, desencuentros, aciertos y desaciertos de configuran un campo disciplinar y profesional cuya historia en América Latina en particular es de alrededor de un siglo. Se intentó mapear la historia reciente de la RIPOT representada en las cinco versiones de sus encuentros en la forma de congresos, y simultáneamente presentar el acto fundante y una breve reseña de una red que crece, se consolida y presenta desarrollos importantes para pensar y actuar el campo de la POT en América Latina con un apoyo importante de lo que se conoce de forma ampliada como Iberoamérica.
Entre lo disciplinar y lo profesional
Ponemos en manos de la comunidad académica y profesional de la Psicología Organizacional y del Trabajo –POT– Iberoamericana el más reciente esfuerzo de visibilización y divulgación de parte de la reflexión derivada de investigación de un grupo importante de autores iberoamericanos que comparten sus ideas, sus resultados y formas de abordar diversos fenómenos de un multicampo en el que dos organizadores sociales como los son el trabajo y los espacios relacionales en los cuales se lleva acabo, se encuentran o convergen como fenómeno social de interés. La presente obra se organiza alrededor de cuatro bloques temáticos en los cuales autores de diferentes latitudes discuten sobre t...
Enseñanza alternativa para lectura y redacción: Una propuesta multimedial
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Didácticas virtuales y práctica docente
Este libro se conforma en dos grandes partes. La primera de ellas se enfoca en experiencias de didácticas virtuales durante la pandemia, por ejemplo la resignificación de las tecnologías, los desafíos para el docente a raíz de la pandemia y la efectividad de la educación a distancia. La segunda parte se encarga de registrar algunas prácticas docentes y académicas llevadas a cabo por expertos en diferentes instituciones educativas. El objetivo general es evaluar, una vez más, el significado y el sentido de la labor docente, además de ofrecer un marco metodológico que pueda ser útil para quienes consultan esta obra. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.166
