Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Education – Multiplicity of Meanings, Commonality of Goals
New technologies, innovative industry and digital revolution are changing today's world on an unprecedented scale. The changes touch all spheres of human existence creating the conditions for realising the vision of a better world and building a new society. This requires more and more openness, creativity and innovativeness in human thinking and activities, imply the need for changes in education. This is so as only education – the "treasure" also of the 21st century – can live up to the challenge as long, however, as it is universal, fully accessible, flexible, open, innovative and creative. Along the lines of this thesis, this volume presents different views on selected problems of education of teachers in different specialities, with the aim of making the basis for in-depth analyses and optimal solutions.
Dom rodzinny w doświadczeniu (auto)biograficznym
Doświadczenia domu rodzinnego należą do pierwotnych i fundamentalnych dla całego życia jednostki. Pozostają w człowieku na zawsze. To, co przeżywa się w domu rodzinnym, naznacza człowieka, nobilituje go rodzinnie oraz – niekiedy – stygmatyzuje. Ta niezwykła „instytucja” - używając określania socjologa Andrzeja Sicińskiego – współtworzona jest przez trzy aspekty. To w pierwszym rzędzie miejsce znaczące i materia wyznaczona w przestrzeni: mieszkania, wyposażenia oraz najbliższego otoczenia. Dom rodzinny to także zespół domowników, jedyna w swoim rodzaju zbiorowość społeczna z ich aktywnością, funkcjami, rolami, stylami życia oraz relacjami. Dom to w końcu wartość zaspokajająca potrzeby materialne, społeczne oraz symboliczne. Jest ściśle spleciony z życiem jednostki, z biografią każdego człowieka. I właśnie te biografie na kanwie domu rodzinnego pragniemy uczynić przedmiotem prezentowanego tomu. A wskazane powyżej obszary, jako ogólne jego ramy ukazujące wielość nowych ujęć, spojrzeń oraz podejść do eksploracji domu rodzinnego, w różnych aspektach podejmują w swoich tekstach Autorzy.
Co-Teaching – Everyday Life or Terra Incognita of Contemporary Education?
Following Dawid Juraszek's statement that education is in a way "a conversation (face to face, in the ether, in black and white)", the contributors, representing various scientific disciplines and various scientific centers in Poland and the Czech Republic, have started a discussion on co-teaching as a proposal for the school/university work in the next decade of the 21st century, hoping that the thoughts contained herein will prove helpful to all critically thinking and continuously improving teachers, academic staff and candidates for the profession. The publication consists of four interrelated parts: (1) teacher creator and implementer; (2) co-teaching in the educational practice of schools consists of reflections on the possibilities and real use of co-teaching in teachers' everyday work; (3) examples of co-teaching in academic education and (4) reflection on co-teaching. They all add up to a holistic picture of coteaching as it is implemented in current educational practice and can provide a basis for further research and discussion on this teaching strategy.
Jaki to grzyb?
None
Between Freedom and Security
"Between Freedom and Security" is an attempt at an interdisciplinary, humanistic-technical consideration of the problem of the need of the self-realizing human being to meet the requirements imposed on him by, among other things, technical norms and legal regulations, which in a certain sense form the framework for his functioning (in a sense the limitation of the individual) and his subjective reception of freedom. Recognizing that the need for freedom and the need for security are constitutive for the self-realizing subject, the contributors present the different aspects of security and the constraints associated with it, and make suggestions for bridging the existing dissonance between what is objectively necessary and what is subjectively and individually justified.
Jaki to grzyb ?
None
Uwarunkowania związane z przenoszeniem uczniów niepełnosprawnych ze szkół integracyjnych do specjalnych
Prezentowana książka powstała jako odpowiedź na współcześnie dostrzegalny dylemat przenoszenia uczniów niepełnosprawnych ze szkół integracyjnych do specjalnych. Obszar tego zagadnienia dotąd nie omawiany w literaturze pedagogicznej jest nowatorskim ujęciem badawczym szeregu uwarunkowań regulujących tok postępowania selekcyjnego. To właśnie one, jako istotne wyznaczniki rozwoju społecznego, implikują bowiem stwierdzenie, że rekwalifikacja nie jest procesem jednorodnym, ale składową wielu niekorzystnych okoliczności, których efektem jest zmiana placówki kształcenia. Przeprowadzone badania, których rezultaty przedstawiono w niniejszym opracowaniu, były ukierunkowane...
The Right to Live
The Right to Live deals with the problems created when a parent, becaus eof his religious convictions, denies a child proper medical aid.
