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Plataformas virtuais na educação financeira para jovens
Neste livro, Bruno Santos Nascimento aborda um assunto de extrema relevância — a educação financeira para jovens. Para isso, o autor expõe e analisa uma proposta didática desenvolvida junto aos alunos em uma Escola Técnica Estadual (ETEC), através do uso de plataformas virtuais. Trata-se de um trabalho inspirativo, educativo e transdisciplinar.
Education and Research Topics
This book brings together texts that involve research covering various topics. The main objective of this work is to highlight the plurality of methodologies, bibliographic sources and objects of study that circulate in the most diverse countries in the postgraduate area.
HCI International 2020 – Late Breaking Papers: Cognition, Learning and Games
This book constitutes late breaking papers from the 22nd International Conference on Human-Computer Interaction, HCII 2020, which was held in July 2020. The conference was planned to take place in Copenhagen, Denmark, but had to change to a virtual conference mode due to the COVID-19 pandemic. From a total of 6326 submissions, a total of 1439 papers and 238 posters have been accepted for publication in the HCII 2020 proceedings before the conference took place. In addition, a total of 333 papers and 144 posters are included in the volumes of the proceedings published after the conference as “Late Breaking Work” (papers and posters). These contributions address the latest research and development efforts in the field and highlight the human aspects of design and use of computing systems.
A Trajetória Do Curso De Biblioteconomia E Documentação Da Ufs (2008-2017)
Este livro tem como objetivo geral analisar a trajetória histórica do Curso de Biblioteconomia e Documentação criado na Universidade Federal de Sergipe, examinando seu processo de criação, implantação e funcionamento no cenário do ensino superior sergipano. Definiu-se como marco temporal inicial 2008, ano que foi apresentado o projeto para a criação do curso e final 2017, ano que se inicia o primeiro curso de mestrado profissional em Gestão da Informação e do Conhecimento e completa dez anos de criação do curso. Esse estudo justifica-se pelo seu caráter pioneiro no que tange a área da história da Biblioteconomia no Estado, e por sua contribuição no estudo da história da educação superior sergipana. Buscou-se explorar o potencial da pesquisa qualitativa, apresentando a metodologia da História Oral como forma de contribuir na construção do pensamento sobre o objeto de estudo, por meio das vivências dos egressos, professores e ex-professores do curso, bem como seus fundadores, extraídas através de entrevistas.
Inter-American Yearbook on Human Rights / Anuario Interamericano de Derechos Humanos, Volume 36 (2020) (VOLUME III)
The 2020 Inter-American Yearbook on Human Rights provides an extract of the principal jurisprudence of the Inter-American Commission on Human Rights and the Inter-American Court of Human Rights. Part One contains the Decisions on the Merits of the Commission, and Part Two the Judgments and Decisions of the Court. The Yearbook is partly published as an English-Spanish bilingual edition. Some parts are in English or Spanish only. NB: This book is part of a three volume set. Each volume should be ordered separately! Vol 1 isbn 978-90-04-44560-4 Vol 2 isbn 978-90-04-50440-0 Vol 3 isbn 978-90-04-50991-7
Pesquisas e abordagens educativas em ciências da saúde - Volume II
A coleção “Pesquisas e abordagens educativas em ciências da saúde” apresenta, em dois volumes, a produção científica sobre as abordagens educativas em Ciências da Saúde nos mais variados contextos. Tem-se na obra desde estudos originais (construídos com métodos quantitativos e qualitativos) até estudos de revisão (narrativa, integrativa ou sistemática). As Ciências da Saúde são uma das oito áreas do conhecimento classificadas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e, indiscutivelmente, possuem importância imensurável para a sociedade. Destaca-se que no intento de desvelar fenômenos complexos, explorando novas fronteiras do conheci...
Amor É...transe.. Em Amor !
* Diariamente pensamos em nosso amor perdido ou que está ao nosso lado, Neste livro V. encontra os seguintes calores: LEITURA CRIATIVA, para usar em CASA, em qualquer TEMPLO ou MOTEL,destacando spa s ou resorts, ou mesmo naquele escondido Concierge... * MAS somente diga: Ahhhh! quando abrindo uma página qualquer encontrar a PALAVRA-CHAVE e permita-se alguns mimos enquanto relaxa a alma e a cabeça. *TUDO muito como V.OC_EU gostaria(mos) ou seja, tranquilo, calmo, em paz, enquanto alguém desnuda-se na sua frente... Seja na IMAGINAÇÃO (mente) ou REAL (corpo)... As Champagnes estarão preparadas para uma Guerra Espumante aos Corpos, onde os alvos são os Sexos? BUSCANDO IDEIAS, revoluciona...
Life Cycle and Development of Diptera
Diptera, or true flies, are of considerable economic importance, as these flies have a valuable role as scavengers, parasitoids and predators of other insects, pollinators, food for predators, bio-indicators of water quality, and tools for scientific research. In nine chapters, this book examines various aspects of flies of the order Diptera as well as some types of mosquitos and midges. Topics covered include taxonomy, phylogeny, life cycle, feeding habits, population control strategies, and more. A unique chapter on forensic entomology is particularly interesting. Beautifully illustrated and expertly researched, this volume will appeal to entomologists, biologists, and naturalists.
Multiliteracies in English as an Additional Language Classrooms
This book presents different practices and strategies for the English as an additional language classroom as well as units that could be adapted to various grade levels, English language proficiency levels, and linguistic and cultural backgrounds. The research, lessons, and concepts included in the book present innovative ideas in EAL education. The chapters are the result of a professional learning program for 30 English as a Foreign Language (EFL) teachers from Brazil, held at the University of Miami’s School of Education and Human Development in the Spring semester of 2018. The program, entitled “Six-Week English Language Certificate Program for High School English Teachers from Brazil (PDPI),” contained several components related to language development and methodology, including orality, reading, writing, linguistic and grammatical knowledge, and interculturality. The program was guided by the principle of multiliteracies, with a focus on English language development through new possibilities to participate in meaning making that incorporates verbal, visual, body language, gestures, and audiovisual resources.
