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A construção do prazer do texto
OLHOS E LEITURA Fantasias e Imaginação. A leitura prazerosa é aquela que nos conforta, provoca alegria ou curiosidade e a qual nos serve, também, para incentivar nas crianças o gosto pela leitura, contribuindo para a formação de seres humanos criativos, mais estruturados, reelaborando seus conflitos internos, possibilitando-lhes enfrentar a vida de forma saudável, auxiliando-os em sua formação psíquica, social e educacional. Almejando a concepção de indivíduos psiquicamente saudáveis e com uma formação humanitária mais livre, a escola se preocupa em formar pessoas que possam construir um mundo melhor, em que a imaginação, possivelmente, possibilitar-lhes-á encontrar as melhores soluções para o enfrentamento de seus problemas e da humanidade, à medida que vão crescendo, até atingir a idade adulta, possibilitando e formando indivíduos mais críticos e criativos. É na infância, ainda bem precoce, que despertamos nas crianças o prazer de ler: pelas histórias que contamos a elas, pelos livros recheados de figuras de linguagem, ilustrados, que as seduzem, com suas narrativas.
Esporte e Sociedade: A Contribuição de Simoni Guedes
Este livro é um registro das contribuições de vida, teóricas e metodológicas daquela que foi a pioneira dos estudos sobre o esporte no Brasil. Contribuições que transcenderam o campo das pesquisas esportivas e cujos impactos podem ser demonstrados na experiência de trabalhos que continuam a recriar abordagens e práticas científicas que dialogam com o legado de Simoni Guedes. O livro reúne homenagens prestadas por alguns de seus colegas, discípulos(as) e companheiros(as) de trajetória acadêmica de áreas diversas: Sociologia, História, Antropologia, Comunicação, Educação, entre outras.
Amazonia and Global Change
Published by the American Geophysical Union as part of the Geophysical Monograph Series, Volume 186. Amazonia and Global Change synthesizes results of the Large-Scale Biosphere-Atmosphere Experiment in Amazonia (LBA) for scientists and students of Earth system science and global environmental change. LBA, led by Brazil, asks how Amazonia currently functions in the global climate and biogeochemical systems and how the functioning of Amazonia will respond to the combined pressures of climate and land use change, such as Wet season and dry season aerosol concentrations and their effects on diffuse radiation and photosynthesis Increasing greenhouse gas concentration, deforestation, widespread bi...
Coffee
Coffee is one of the most popular drinks in the world but how does the production influence chemistry and quality? This book covers coffee production, quality and chemistry from the plant to the cup. Written by an international collection of contributors in the field who concentrate on coffee research, it is edited expertly to ensure quality of content, consistency and organization across the chapters. Aimed at advanced undergraduates, postgraduates and researchers and accompanied by a sister volume covering how health is influenced by the consumption of coffee, these titles provide an impactful and accessible guide to the current research in the field.
Ibss: Anthropology: 1996
Provides an unrivelled overview of intellectual development in anthropology.
Oxford Textbook of Community Mental Health 2e
Community mental health has evolved as a field of practice and as a research discipline during the last 50 years. Now newer concepts, such as shared decision-making, the recovery approach, evidence-based practice, implementation science, telemedicine, and mobile device technology, are adding layers of texture to this domain. These developments require an ever more sophisticated understanding of the very latest evidence and experience in community mental health care to respond to the values, goals, needs and preferences of people with lived experience of mental health conditions. This second edition of the Oxford Textbook of Community Mental Health addresses recent changes and achievements, c...
Gamificar em sala de aula
Essa obra foi escrita por autores, atuantes em diversas áreas de conhecimento: Professores, psicólogos, nutricionistas... A intenção aqui, é trazer de forma didática, experiências gamificadas desenvolvidas no Ensino Médio a partir da perspectiva do ambiente escolar em que se constituem, permitindo ao leitor, entender as etapas de implementação da gamificação para essa faixa etária. Entendemos que muitas vezes, o professor tem interesse em desenvolver a metodologia em suas aulas, mas não entende bem por onde começar, tem dúvidas sobre a prática pedagógica, esse é nosso ponto de partida. Os projetos descritos nessa obra, foram criados pelos próprios aplicadores e, receberam o apoio das equipes gestoras das unidades educacionais, além disso, outros profissionais, não autores, participaram ativamente do processo, contribuindo para o sucesso da gamificação. Esperamos que sua experiência nessa leitura seja agradável e enriquecedora. E agora convido-te a entrar no mundo da gamificação no Ensino Médio.
