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Gestão Educacional Democrática: Trilhada Pela Práxis
Com as produções científicas do livro “Gestão educacional democrática: trilhada pela práxis” objetivamos discutir e analisar as relações democráticas que permeiam as escolas públicas pesquisadas em Pernambuco, em 2018, permitindo também uma compreensão didático-pedagógica das sistemáticas gestacionais dos espaços escolares a luz dos postulados sobre o tema através de autores renomados. O livro é dividido em duas partes: Artigos e Resenhas permitindo-nos compreender a dimensão gestacional através de uma interface que nos faz compreender a práxis e os postulados apreendidos ao longo da jornada de ensino-aprendizagem na Universidade Federal de Pernambuco. Os estudos aqui empreendidos fazem jus a relação ensino-aprendizado desenvolvida no âmbito disciplinar da Gestão educacional e políticas públicas com discentes das diversas licenciaturas tecendo a práxis por meio de suas aproximações com os objetos de análise: os espaços escolares e suas respectivas gestões.
Do glamour à política
Do glamour à política: Janaína Dutra em meandros heteronormativos, descreve de maneira pontual e biográfica a trajetória da primeira advogada transexual do Brasil; Janaína Dutra. Tendo como pano de fundo os estudos de gênero, a perspectiva queer e teorias feminista, a obra é uma crítica direta e necessária ao atual contexto heteronormativo que permeia a sociedade mundial e seus diversos meios, como a política, o empreendedor e etc. Além disso, há um destaque para a importância da figura de Janaína como uma importante ativista dos direitos LGBTQI+ e principalmente no combate ao preconceito.
Feminism and Protest Camps
This groundbreaking collection interrogates protest camps as sites of gendered politics and feminist activism. Drawing on case studies that range from Cold War women-only peace camps to more recent mixed-gender examples from around the world, diverse contributors reflect on the recurrence of gendered, racialised and heteronormative structures in protest camps, and their potency and politics as feminist spaces. While developing an intersectional analysis of the possibilities and limitations of protest camps, this book also tells new and inspiring stories of feminist organising and agency. It will appeal to feminist theorists and activists, as well as to social movement scholars.
Tecnologia educacional
A efetiva incorporação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no âmbito educacional demanda uma compreensão aprofundada de como essas tecnologias podem contribuir para os processos de construção do conhecimento. Apesar do potencial educativo significativo que as TDIC apresentam, muitas instituições escolares ainda enfrentam desafios ao integrá-las de maneira eficaz a esses processos. Esse desafio é atribuído, em grande parte, à falta de compreensão sobre a natureza da construção do conhecimento e à importância fundamental do papel do professor na orientação dos aprendizes durante atividades que envolvem as TDIC. Esta obra mostra como estas tecnologias podem ser utilizadas nos espaços educacionais por meio de diferentes estudos que abordam os mais variados temas, tais como: desenvolvimento de aplicativos, ensino de programação, gestão escolar, competência digital e formação docente, aprendizagem colaborativa, ambientes virtuais de aprendizagem, tecnologias assistivas, jogos educativos, gamificação, metodologias ativas, robótica educacional, cultura maker e uso de inteligência artificial com o ChatGPT.
The Palgrave International Handbook of Marxism and Education
The Palgrave International Handbook of Marxism and Education is an international and interdisciplinary volume, which provides a thorough and precise engagement with emergent developments in Marxist theory in both the global South and North. Drawing on the work of authoritative scholars and practitioners, the handbook explicitly shows how these developments enable a rich historical and material understanding of the full range of education sectors and contexts. The handbook proceeds in a spirit of openness and dialogue within and between various conceptions and traditions of Marxism and brings those conceptions into dialogue with their critics and other anti-capitalist traditions. As such, it contributes to the development of Marxist analyses that push beyond established limits, by engaging with fresh perspectives and views that disrupt established perspectives.
O QUE AS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO REVELAM SOBRE AS PRÁTICAS EDUCATIVAS NA ATUALIDADE?
O livro O que as pesquisa em educação revelam sobre as práticas educativas na atualidade? é resultado de processos de pesquisa em Educação, efetivados por nove professores da rede básica de ensino que dedicaram seu tempo para estudar, pesquisar e relatar suas experiências cotidianas e de construção de conhecimento pelo viés da pesquisa. Esse livro se constitui a partir questões problemas pontuais de realidades distintas conforme atuação de cada autor, bem como emerge reflexões, sentidos diversos e textualidade para apresentar o que as pesquisa em educação revelam sobre as práticas educativas na atualidade. Neste sentido trata-se de uma leitura acadêmica e científica, que ...
Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária na Formação Docente
Detalhes Técnicos: Título: Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária na Formação Docente Edição: 1ª Local de Publicação: São Paulo Editora: EBPCA – Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz Editora-chefe: Bárbara Aline Ferreira Assunção Ano: 2023 Páginas: 147 ISBN: 978-65-85931-00-7 DOI: 10.51473/ed.al.fta Organizadores: Rita de Cássia Soares Duque Paulo Henrique Filho Fernando Luiz Cas de Oliveira Filho Solange Daufembach Esser Pauluk Eliédna Aparecida Rocha de Oliveira Cássia Rozária da Silva Souza Descrição: Ferramentas Tecnológicas e Abordagens Pedagógicas na Educação: Uma Integração Necessária n...
Leading and Transforming Education Systems
This book explores the ongoing transformation processes in various education systems, including those in Asia. Drawing on research, policy and practice in a diverse range of contexts to illuminate the process of system transformation and improvement, it provides a rich comparative basis for considering large-scale reform and offers contemporary reflections and insights into the process of school and system improvement. The book features informed critique, as well as descriptions, analyses and assessments of system reform in all its facets. Accordingly, it offers unique perspectives on the change processes, and reveals how numerous countries in Asia and elsewhere are tackling the challenge of transforming their schools and education systems.
