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Chiaro!.
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Espresso, Zusatzaktivitäten als Kopiervorlagen zu Band 1 und Band 2
- 50 Aktivitäten zu Espresso 1 und Espresso 2 zum Kopieren auf Papier oder Folie. - Zu jeder Lektion finden Sie unterschiedliche spielerische Übungstypen zur Wiederholung von Wortschatz und Grammatik und als Anregung zum freien Sprechen. - Mit methodischen Vorschlägen zur Durchführung jeder Aktivität.
Chiaro!
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Espresso 1. Begleit CD-ROM. Ab Windows 95/b / NT 4.0 /SP5
Pentium I; 200 MHZ
Baustein für Europa
Der zweisprachige Band, der aus einem internationalen Kolloquium in der Villa Vigoni hervorgeht, rückt vor dem Hintergrund aktueller politischer, gesellschaftlicher und ökonomischer Wandelprozesse, die Europa herausfordern, Italien ins Blickfeld. Fokussiert werden folglich in einer europäischen Dimension zentrale Kristallisationspunkte ebenso wie Herausforderungen und Handlungsfelder, die für die Vermittlung aktueller, differenzierter und damit zukunftsfähiger Italienbilder in der deutschsprachigen Bildung fruchtbar gemacht werden können. Damit soll ein Beitrag zur Stärkung des italienisch-deutschen Dialogs im europäischen Kontext und auch der zunehmend gefährdeten deutschsprachigen...
La forma dell'assenza
Im Liebesbrief gibt die Frau - mit Roland Barthes gesprochen - der Abwesenheit des geliebten Gegenübers Gestalt. Um Begriffe wie "Liebe", "Absenz" und "weibliches Begehren" kreisen die meisten der in diesem Sammelband analysierten italienischen Briefe von Frauen aus dem 14. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Ziel ist es, anhand transdisziplinärer Methoden die Relevanz dieser zwischen Pragmatik und Literarizität oszillierenden Texte aufzuzeigen und die gestalterische, formgebende Spezifität weiblicher Briefkunst auszuloten. Im Zentrum stehen originelle Facetten der Amor-Inszenierung und Affektmodellierung, denen sich ein Ausblick auf aktuelle Tendenzen und didaktische Perspektiven auf das ...
Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen
Im Zuge der Kompetenzorientierung ist die Relevanz der sprachlichen Mittel – Aussprache, Wortschatz, Morphosyntax – als Voraussetzungen für fremdsprachliche kommunikative Kompetenz vor allem in der deutschen Fremdsprachendidaktik mitunter aus dem Blick geraten. Es scheint daher an der Zeit, ein neuerliches Augenmerk auf die Funktion und Bedeutung der sprachlichen Mittel für eine effiziente Ausbildung der interkulturellen kommunikativen Handlungsfähigkeit zu richten. Diese Aspekte hat die hier in Auswahl publizierte Sektion des XXXIV. Deutschen Romanistentags in Mannheim untersucht.
Espresso. [1]
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