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Employability and Mobility of Bachelor Graduates in Europe
A decade after the Bologna Declaration has called for the establishment of a cycle system of study programmes and degrees all over Europe the changes actually having occurred in this reform process can be measured and assessed. To what extent did the bachelor students gained international experiences during or after their study program? What is the proportion of bachelor degree holders who are employed about one year after graduation? What are the labor market experiences of those bachelor graduates who started to work? Was it difficult to gain relevant employment? What are the employment conditions for bachelor graduates in terms of income, position, working time, unlimited term contracts c...
Internationalität als Herausforderung und Chance
Von international ausgerichteten Studiengängen erwarten die Hochschulen eine sichtbaren Beitrag zu ihrer Internationalisierung: eine Erhöhung der Wettbewerbsfähigkeit und Stärkung der internationalen Reputation, die Gewinnung qualifizierter Studierender bis zur Unterstützung internationaler Kompetenzen und interkulturellem Lernen und ‚Internationalisation at Home‘. Ebenso sind kontroverse Perspektiven zu Chancen, Mehrwerten, Problemen und Herausforderungen internationaler Studiengänge zu beobachten. Wahrnehmungen von Studiengangsleiter_innen, Lehrenden und Studiengangskoordinator_innen in internationalen Studiengängen werden aus dem Blickwinkel des Diversity Managements betrachtet, um zu untersuchen, welche Mehrwerte internationale Studiengängen bieten (können) und welche Rahmenbedingungen Studium und Lehre in internationalen Studiengängen unterstützen oder erschweren. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf kultureller Diversität: Wie kann kulturelle Diversität in internationalen Studiengängen zum Vorteil genutzt werden? Die empirische Untersuchung erfolgt am Beispiel von international ausgerichteten, englischsprachigen Masterstudiengängen der Agrarwissenschaften.
The Complete Index to British Sound Film Since 1928
From the editor of the Complete Index to World Film comes an equally comprehensive, if specialized, sourcebook on the output of the British film industry in the sound era. A vast range of theatrical styles and talents are covered in II fast-access indexes, including: -- 12,900 film entries with information on title, year, director(s), actor(s), type of film, length, alternative title, production/releasing company, and coproducing countries -- 3,900 directors -- 24,600 actors -- 1,100 cinematographers -- 1,200 composers -- 2,400 authors whose literary works were adapted to the screen
Higher Education Research – What Else?
Der Begründer der Hochschulforschung in Deutschland, Ulrich Teichler, blickt auf mehr als fünf Jahrzehnte Hochschulforschung zurück. Wirtschaftswunder und Hochschulexpansion, studentische Bewegung, Experimente und Krisen der 1970er Jahre, Organisationsruhe, Wiedervereinigung, Internationalisierung, Ranking- und Management-Kult – all dies sind historische Stationen, die sich in Hochschule und Wissenschaft widerspiegeln. Ulrich Teichler berichtet als unmittelbar Beteiligter mit Offenheit und Humor und liefert zugleich kluge Analysen.
Juristen als Experten?
Juristen entwickelten in der Vormoderne eine eigenes Berufswissen, das geheim war und in einem komplizierten Kommunikationsprozess entstand. Entscheidend hierfür war die alltägliche Routine. Die Beiträge dieses Bandes wollen herauszufinden, wie Juristen in Europa Wissen generierten und es in der Praxis umsetzten. Dies geschieht beispielhaft anhand von Diskussionen zur Pest und über Wirtschaftsfragen. Aber auch Institutionen wie der Reichshofrat, der Große Rat von Mechelen und die Tübinger Juristenfakultät werden untersucht. Hinzu kommen Aufsätze über die Möglichkeiten der Wissensgenerierung durch Wunderkammern und über die Verwendung von juristischer Literatur. Eine besondere Rolle spielt der Straßburger Georg Obrechts (1547-1612).
