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Rethinking Cultural-Historical Theory
This book is an exploration of science in the making. It offers readers the opportunity to critically reflect on the process of development of Vygotsky's research program from the perspective of dialectics, focusing on the dramatic process of building and rebuilding cultural historical theory. Vygotsky's creative and dramatic journey is no less important than the concrete results of his research. An epistemological and historical investigation of the formulation of cultural historical theory sheds light on the process of knowledge production and reveals hidden dimensions of creativity in science.
Relações de ensino e trabalho docente
Este livro fornece importantes reflexões sobre as implicações teóricas e práticas que abrange o processo de formação de professores. Ao longo dos capítulos são apresentados estudos teóricos aprofundados, que passam por diversas modalidades de ensino do infantil ao EJA, sobre temas diversos e necessários relacionados ao o panorama educacional.
Matemática – volume 6
COM FOCO NO ENSINO MÉDIO, ESTA COLECÃO TRAZ UM MATERIAL PRODUZIDO A PARTIR DE PESQUISAS E REFLEXÕES DE PROFESSORES E PESQUISADORES DE DIVERSAS INSTITUICÕES DO BRASIL, QUE SE DESTACARAM NOS ÚLTIMOS ANOS POR SUAS CONTRIBUICÕES NO AVANCO DA EDUCACÃO. Este livro visa colocar em discussão questões que relacionem o processo de ensino e de aprendizagem de matemática em conformidade com os temas estruturadores propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio (PCNEM): “Álgebra: números e funções”, “Geometria e medidas” e “Análise de dados”. Esperamos que o professor e a professora possam ter, a partir das experiências compartilhadas, a oportunidade de refletir sobre a utilização de metodologias de ensino, como modelagem matemática, utilização de materiais manipulativos e uso de jogos no processo de ensinar e aprender matemática, e que esta leitura proporcione o desenvolvimento de novas propostas de trabalho em sala de aula.
Educação e tecnologia: usos e possibilidades para o ensino e a aprendizagem
Antes de apresentar os consensos e estudos desta coletânea, convém compartilhar algumas reflexões. O mundo atual tem sido caracterizado pelas palavras em língua inglesa que compõem a sigla VUCA: Volatility (volatilidade), Uncertainty (incerteza), Complexity (complexidade) e Ambiguity (ambiguidade) (OECD, 2018). É volátil pois está em constante mudança, é incerto pois as soluções de hoje não serão aplicáveis aos problemas do futuro, é complexo pois a conectividade e a interdependência formam um emaranhado de elementos sociais, culturais, políticos e econômicos praticamente indissociáveis, e ambíguo pois existem várias formas de analisar e responder uma única questão. U...
Insubordinações epistêmico-metodológicas da pesquisa (auto)biográfica - VOL 1
O livro Insubordinações epistêmico-metodológicas da pesquisa (auto)biográfica apresenta um conjunto de textos que afirmam a produção epistemo teórico-metodológica e formativa em sua dimensão insubordinada: a produção – e não a mera reprodução – de conceitos, de crítica, de formas, de modo de realizar o (auto)biográfico. Os capítulos estão estruturalmente organizados em três eixos: Insubordinações epistemológicas, Insubordinações teórico-metodológicas e Insubordinações teórico-formativas. Esses eixos convidam o leitor a adentrar na leitura do livro, tanto pela lógica sequencial quanto pela lógica diversa segundo o próprio interesse ou necessidade, pois o l...
Tecnologias e educação
Tecnologia e Educação: desafios e possibilidades, obra organizada pelas autoras Milena Moretto e Claudia de Jesus Abreu Feitoza, tem como tema principal a importância do uso das tecnologias digitais inseridas no contexto de ensino e educação. A presente obra é composta por diversos textos, que resultam de pesquisas, relatos e experiências, com teor teórico-metodológico, que trazem diferentes perspectivas a respeito do uso dos meios digitais como ferramentas para o ensino nas diferentes áreas de aprendizagem.
Veja
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A Atividade do Professor de Inglês na Escola Pública: a Comunicação Oral Presente na Sala de Aula
A atividade do professor de inglês na escola pública: a comunicação oral presente na sala de aula tem como objetivo ampliar discussões sobre o estudo do trabalho docente e reflexões sobre o explorar a comunicação em língua inglesa na escola pública, tendo como ponto de partida o olhar do próprio professor ao falar sobre a sua atividade profissional, em situação de coanálise do seu trabalho.
Desafios da pesquisa em psicologia
A publicação das questões levantadas durante o III Simpósio de Psicologia com o tema "Desafio da pesquisa em Psicologia: impactos, inovação, inserção social e internacionalização", objetiva dar continuidade ao debate e às reflexões no cotidiano da pós-graduação, nos desafiando para novas pesquisas que venham a contribuir para o aprimoramento do conhecimento produzido em nosso país. Os escritos aqui apresentados compõem em seu conjunto um território heterogêneo que versa sobre múltiplas abordagens acerca da forma de pesquisar e do modo de produzir conhecimento. Objetivamos, neste livro e no evento que lhe deu origem, partilhar pesquisas e experiências que almejam contribuir para a construção de uma sociedade menos desigual, preocupada com sua história e suas singularidades. Convidamos o leitor a circular por essas produções.
A cor do amor
A cor do amor revela o poder das hierarquias raciais de infiltrar-se em nossos relacionamentos mais íntimos. Com base em entrevistas e dezesseis meses de etnografia entre dez famílias brasileiras, este trabalho provocativo lança luz sobre como as famílias simultaneamente resistem e reproduzem hierarquias raciais. Ilustra os privilégios da branquitude, revelando como aqueles com características "mais negras" muitas vezes experimentam dificuldades materiais e emocionais. Dos laços parentais às interações entre irmãos, e os relacionamentos românticos, os capítulos traçam um novo território ao revelar a ligação entre a proximidade com a branquitude e a distribuição de afeto dentro das famílias.
