Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Mengajar Bahasa Inggris untuk Anak Usia Dini
Banyaknya permintaan belajar Bahasa Inggris pada anak usia dini, memeberikan tantangan bagi guru Bahasa Inggris mengenal karakteristik anak sebagai pegangan untuk mengajar anak usia dini. Belajar dua bahasa bahkan tiga bahasa sekaligus dalam waktu yang sama seringkali menjadi keharusan untuk anak usia dini saat ini. Hal ini membuat guru harus beradaptasi dalam menjalankan proses belajar – mengajar supaya mereka merasa tertarik dalam belajar. Mendengar merupakan skill pertama yang bisa digunakan anak untuk belajar sebelum direspon oleh skill berbicara kemudian diikuti skill membaca dan menulis. Begitupun juga belajar bahasa baru diawali dengan mendengar, berbicara, membaca dan menulis. Laya...
Cara Mudah Menguasai TOEFL
Buku ini berisi tips-tips umum dan khusus untuk mengerjakan tes TOEFL. Selain itu, buku ini juga dilengkapi dengan teori menguasai listening, structure, dan reading skill dalam tes TOEFL. Teori yang disediakan juga sudah dilengkapi dengan tips dan trik bagaimana menjawab soal-soal yang berhubungan dengan teori tersebut. Disediakan pula bank soal lengkap dengan kunci jawabannya untuk membantu para calon peserta tes TOEFL berlatih secara terbimbing atau mandiri.
Kids Picture Dictionary
Setiap kata disertai ilustrasi penuh warna, sesuai dengan karakteristik anak-anak yang menyukai gambar berwarna. Setiap kata dalam Kids Dictionary ini juga dilengkapi cara pengucapan atau spelling yang membantu anak mengucapkan kata bahasa Inggris secara tepat. Semua kata dipilih berdasarkan benda yang biasa dilihat anak-anak, entah itu buah, sayuran, makanan dan minuman, hewan, dan lainnya. Selain itu juga dipilih berdasarkan sesuatu yang penting untuk diperkenalkan misalnya angka, silsilah keluarga, bagian-bagian rumah, peralatan sekolah, alat transportasi, dan alat musik.
Evaluasi Pembelajaran Bahasa Asing pada Pendidikan Tinggi
Evaluasi Pembelajaran Bahasa Asing pada Pendidikan Tinggi ini adalah buku teks yang bisa menjadi referensi untuk para dosen bahasa asing di tingkat perguruan tinggi. Buku ini diawali dengan bentuk pembelajaran bahasa asing di Indonesia, dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi. Pentingnya evaluasi pembelajaran bahasa asing ini perlu dipaparkan dengan jelas karena terdapat beberapa kesalahan umum para dosen bahasa asing yang ditemui sehingga evaluasi pembelajaran bahasa asing tersebut menjadi kurang tepat. Buku ini akan menyajikan beberapa informasi dan contoh yang berguna untuk mengevaluasi pembelajaran bahasa serta strategi yang digunakan dalam mengimplementasikannya di kelas pada tingkat pendidikan tinggi. Penulis juga menyediakan beberapa contoh cara penilaian yang dapat digunakan dosen bahasa asing untuk mengukur tingkat keberhasilan proses belajar mengajar yang telah disesuaikan dengan tujuan pembelajaran.
Let’s Talk
Buku Let’s Talk! English for Agroforestry yang terdiri dari 12 bab, berisi tentang topik sederhana dan terkini, yang berhubungan dengan Agroforestri. Materi dibuat secara spesifik disesuaikan dengan realitas dan kegiatan yang ada di lapang. Metode pembelajaran yang digunakan pada buku ajar ini berbasis praktik dengan mengaplikasikan metode learning by doing, role play, pair discussion, dan presentasi. Buku Let’s Talk! English for Agroforestry ini diharapkan dapat memberikan gambaran mengenai hal-hal yang perlu diperhatikan dan diterapkan pada saat berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris. Buku ajar ini juga ditulis dengan menggunakan bahasa yang sederhana sehingga dapat menjadi bahan acuan belajar dan mengajar.
Strategi dan Kiat Praktis Penerjemahan
Apakah Anda termasuk orang yang suka membaca berbagai referensi berbahasa asing? Atau apakah Anda memang dituntut untuk harus membaca berbagai referensi berbahasa asing karena terkait dengan profesi Anda, misalnya sebagai translator, sebagai akademisi, atau sebagai mahasiswa yang sedang mengerjakan tugas akhir, skripsi, tesis, atau disertasi? Apakah Anda sering mengalami kendala saat menerjemahkan teks-teks berbahasa asing tersebut? Apakah Anda sering kali mendapati bahwa hasil terjemahan yang sudah Anda peroleh sulit dipahami dan menimbulkan keragu-raguan? Perlu Anda ketahui bahwa penerjemahan bukan hanya mengartikan kata per kata, tapi dalam penerjemahan memerlukan sebuah proses pengubahan...
The Psychology of Reading
In this book, two psychologists apply principles of cognitive psychology to understanding reading. Unlike most other books on the subject, this one presents a consistent theoretical point of view and applies it to the acquisition of reading and what the skilled reader does.The first part of The Psychology of Reading covers perceptual learning, the development of cognitive strategies, the development of language, the nature of writing systems, and an extensive review of the research on word recognition.In the second part of the book, the authors look closely at abilities that children bring to school before learning to read. They describe the acquisition of initial reading skills and transiti...
Action Research
Note: This is the bound book only and does not include access to the Enhanced Pearson eText. To order the Enhanced Pearson eText packaged with a bound book, use ISBN 0134522729. A step-by-step guide to action research with a balanced coverage of qualitative and quantitative methods. The leading text in the field of action research, Action Research: A Guide for the Teacher Researcher is known for its practical, step-by-step guidance for teachers on how to do research in classrooms. Drawing on his extensive experience working directly with teachers and principals to help them learn how to conduct action research studies, the author guides future educators through the action research process vi...
Language Learning Strategies in Independent Settings
In recent years traditional, classroom-based language tuition has been increasingly overshadowed by innovative approaches, such as distance learning, supported independent learning and blended learning (with an online component). This timely volume examines the use of language learning strategies in a range of independent settings, and addresses key issues for independent learners such as autonomy, strategic awareness and self-regulation.
