Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
A History of the School of Spiritual Science
The School of Spiritual Science and its individual sections was initiated by Rudolf Steiner at the Christmas Conference (1923-1924). His intention, in his own words, was to present "the esoteric aspect." It was to have three classes, though only the First Class was instituted before Steiner's death in 1925. Recently, the written records on which the teaching of the First Class is based have been published in both German and English, which has given rise to a number of questions. Consequently, the council of the General Anthroposophical Society in Dornach, Switzerland, commissioned Johannes Kiersch to write a history of this unique organization. The result is an overview of the First Class an...
The Story of Emerson College
In this first biography of Emerson, he gives a vivid picture of how the college came to be such a special place. But this is not a dry history of an organisation: it is brought to life with vibrant descriptions of many people, including the colleges founders Francis and Elizabeth Edmunds and John Davy, but also students, teachers, cooks, gardeners, accountants, administrators, and many others. Spence studies the anthroposophic spiritual basis that formed the bedrock of the college.
The Handbook of Alternative Education
This text considers issues in alternative education. It looks at the issues from teaching, learning and research perspectives.
Waldorfschulen in Nordrhein-Westfalen
Im Jahr 2019 jährt sich die Gründung der Waldorfschule Stuttgart zum einhundertsten Mal. Aus bescheidenen Anfängen hat sich bis heute eine vielfältige Bewegung mit Schulen und heilpädagogischen Einrichtungen entwickelt. Möglich wurde das in Deutschland besonders nach 1945. Als erstes Bundesland schuf Nordrhein-Westfalen eine Privatschulgesetzgebung, die es den Waldorfschulen erlaubte, sich organisatorisch zu entfalten. Die Publikation zeichnet die spannungsreiche Entwicklung einiger Schulen in NRW nach und verdeutlicht ihre Stellung in der Bildungspolitik von der Weimarer Republik bis in die Bundesrepublik.
Der Streit um die Gesamtschule in Niedersachsen
Der folgende Bericht ist aus zwei Motiven entstanden: aus Enttäuschung und aus Neugier. Enttäuscht bin ich darüber, wie wenig von der politischen und der pädagogischen Reformeuphorie der 60er und frühen 70er Jahre des 20. Jahrhunderts übrig geblieben ist, ... Mein Bericht stützt sich im Wesentlichen auf die Protokolle der Plenarsitzungen des Niedersächsischen Landtags in Hannover. Ausführlichen Zitaten habe ich den Vorrang vor tiefergreifenden Textinterpretationen eingeräumt, um einen 45-jährigen Diskussionsprozess möglichst anschaulich sichtbar zu machen.
