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Educación inclusiva para niñas y niños con discapacidades
Las autoras que integran este tomo comparten sus saberes, experiencias y propuestas para reflexionar acerca de cómo transitar, de manera cuidadosa, los procesos de inclusión de niñas y niños con alguna discapacidad en el Nivel Inicial, ayudando a imaginar trayectorias educativas interesantes, desde una perspectiva ética y responsable. En cada uno de los capítulos se presenta la discapacidad desde el enfoque de los Derechos Humanos, la importancia de la inclusión en el ámbito escolar como base fundamental para la inclusión social justa de las niñas y los niños que presentan algún tipo de discapacidad. También se abordan los aspectos curriculares, la importancia del rol que desempeñan los y las docentes, las familias, la idea del cuidado y la promoción de vínculos fundantes sin reproducir modelos hegemónicos, y se destaca la centralidad de la formación de los futuros docentes para trabajar en este sentido. Se incluyen asimismo experiencias en el campo de la fonoaudiología y las dificultades en el lenguaje y la comunicación, y los desafíos que presentan los diagnósticos del espectro autista.
Nama Japa
Comparative study of the Hindu and Christian traditions.
Update on Mechanisms of Hormone Action
The purpose of the present volume is to focus on more recent aspects of the complex regulation of hormonal action, in particular in 3 different hot fields: metabolism, growth and reproduction. Modern approaches to the physiology and pathology of endocrine glands are based on cellular and molecular investigation of genes, peptide, hormones, protein cascade at different levels. In all of the chapters in the book all, or at least some, of these aspects are described in order to increase the endocrine knowledge.
Researching the History of Mathematics Education
This book offers insights into the history of mathematics education, covering both the current state of the art of research and the methodology of the field. History of mathematics education is treated in the book as a part of social history. This book grew out of the presentations delivered at the International Congress on Mathematics Education in Hamburg. Modern development and growing internationalization of mathematics education made it clear that many urgent questions benefit from a historical approach. The chapters present viewpoints from the following countries: Belgium, Brazil, Cambodia, China, Cyprus, Germany, Iceland, Italy, the Netherlands, Russia,Spain and Sweden. Each chapter represents significant directions of historical studies. The book is a valuable source for every historian of mathematics education and those interested in mathematics education and its development.
Mathematical Reviews
None
Nāma Japa
Comparative study of the Hindu and Christian traditions.
Art in America
None
La montaña de humo
None
