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Informed by Eric Wolf’s Peasant Wars of the Twentieth Century, published in 1969, this book examines selected peasant struggles in seven Latin American countries during the last fifty years and suggests the continuing relevance of Wolf’s approach. The seven case studies are preceded by an Introduction in which the editors assess the continuing relevance of Wolf’s political economy. The book concludes with Gavin Smith’s reflection on reading Eric Wolf as a public intellectual today.
Essa obra é composta por um texto dissertativo resultante da pesquisa apresentada à Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC) no Programa de Pós-Graduação em Educação Stricto Sensu (PPGE). Cientificamente, ela traz contribuições para o cenário acadêmico ao abrir espaço para outras discussões e aprofundamento teórico acerca da Educação Especial e suas transformações paradigmáticas. Também, nos permite compreender a Educação Especial na perspectiva da educação inclusiva, o que é de grande relevância social, na medida em que modelos educacionais excludentes podem ser superados em defesa de relações sociais democráticas, do acesso e produção do conhecimento e ...
O livro HERDEIROS DO DESEJO DE ALFABETIZAR está endereçado sobretudo a Formação docente, aos Professores e Pedagogos interessados em desenvolver práticas de letramentos e ensino da escrita com ênfase autoral e leitura com/entre escolares dos anos iniciais do ensino fundamental.
A obra Saberes, Práticas e Pesquisas em Educação, organizada por Juliana Cristina Lessmann Reckziegel, Lilia Aparecida Kanan e Jaime Farias Dresch, trata do contexto educacional, histórico e cultural da região da Serra Catarinense, apresentando pesquisas relevantes desenvolvidas no âmbito de dois programas de pós-graduação e na graduação da Universidade do Planalto Catarinense (Uniplac). Organizado em sete capítulos, o livro reúne estudos que abordam saberes, práticas e pesquisas situadas na área da Educação, discutindo muitas das questões que envolvem o contexto da Serra Catarinense, bem como apontando novas perspectivas e debates sobre o atual cenário da educação brasileira.
A obra reúne pesquisas que tratam da temática das tecnologias e educação, com o propósito de desvendar a atividade criadora do trabalho pedagógico. Trata-se de pensar a tecnologia como uma invenção inerente à ação humana sobre o mundo, pela faculdade tecnopoiética (Álvaro Vieira Pinto). Procura-se reconhecer o potencial das tecnologias na educação, por meio da perspectiva reconstrutiva, no sentido de superar a conformação ingênua aos artifícios do mercado instalados como projeto, trabalho e produção de injustiças.
Prefeitura do distrito.
Laws, decrees, and administrative acts of government.
Vivemos em uma era de transformações que ocorrem cada vez mais rápidas e que faz surgir reflexões acerca do que queremos para o nosso futuro. Para embasar esta análise iremos apresentar um pensar a partir da crise da modernidade e suas consequências, e assim buscaremos as soluções aos desafios de nossos tempos. Este livro faz parte da coleção de livros decoloniais criada pelo Coletivo Decolonial Brasil com o objetivo de unir pensadores e atores decoloniais brasileiros. O volume 4 irá abordar temas das consequências da colonialidade do saber e da mãe natureza, conceito apresentado por Catherine Wash, onde o primeiro é responsável pela propagação da visão eurocêntrica nas se...
Estes anais são resultantes dos trabalhos apresentados na modalidade resumo na V Mostra Científica de Educação Comparada. A Mostra, criada em 2017, vem mantendo seu objetivo de promover a interação entre a comunidade científica e os estudantes, e ao mesmo tempo, uma troca de informações e ideias, contando com apresentações de pesquisas oriundas dentro e fora das salas de aula da educação infantil dos ensinos fundamental e médio, além do ensino superior. Dessa forma, estes Anais, publicados desde 2017 em outras edições do mesmo evento científico, tem por finalidade publicar resumos da área da educação, por meio de uma avaliação de seus comitês avaliador e editorial. Po...