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Linking Ages
When we ponder about whether it is time to finish a degree, start a family, or retire, we often draw on age to make an assessment: When are we too young, or too old, to do something – and what age is the right one? Age, thereby, is a central social category for Western societies: more than gender, ethnicity or social status age affects our social position, networks, lifestyles and aspirations. By asking what childhood and ageing research can learn from each other, this edited volume brings both fields into a fruitful dialogue. It touches upon topics like theories and method(olog)ies, space and time, health and care, technologies and digitalization, play, work and consumption, as well as violence, well-being and childrens’ and older peoples’ rights. This volume will appeal to scholars and students interested in childhood studies and ageing studies/gerontology located in a range of disciplines, from sociology to social work, social and cultural anthropology, educational sciences, human geography, architecture, urban planning, architecture, health and disability studies, nursing studies, political sciences and law.
Emotional Drivers of Innovation
Innovation is ubiquitous and has become a universal term that is indispensable to describe interventions, projects, or products. Franziska Sörgel argues that emotions influence innovations as they are inherent in initial ideas, expectations and habitual evaluation criteria that impact the development process. Instead of assuming that the innovation process is subject to rational and linear creativity, the study adopts the notion of ›moral economies‹ by Lorraine Daston as a space for negotiation. Such an approach enables decision-makers to question the evaluation criteria and patterns for technological developments before implementing them in society.
Game-based Learning Across the Disciplines
The volume focuses on epistemological, theoretical and empirical issues of game-based learning in various disciplines. It encompasses questions of game design as well as instructional integration and organizational implementation of game-based learning across various disciplines and includes contributions from different levels of the formal educational system (i.e., primary, secondary and tertiary education) as well as contributions reporting the use of game-based learning in informal learning settings. The volume addresses scholars, practitioners and students who are interested in how games and game-based learning can be designed, implemented and evaluated in a cross-, inter- and transdisciplinary perspective.
Office 2016 Simplified
Start learning the latest in Office Office Simplified is the quick, easy, full-color guide to the new features and tools of the latest version of Office. With a clear, highly visual, introductory style of instruction, this book gives you step-by-step directions alongside illustrative screen shots to help you learn Microsoft's bestselling productivity software. You'll take a tour through all Office applications, and learn how the new tools can make your workday easier. The simplified approach eliminates unnecessary information, focusing instead on the essentials you need to know to get things done. Organized for easy navigation, this helpful guide is designed to be used both as a start-to-fin...
Social Acceleration
Hartmut Rosa advances an account of the temporal structure of society from the perspective of critical theory. He identifies three categories of change in the tempo of modern social life: technological acceleration, evident in transportation, communication, and production; the acceleration of social change, reflected in cultural knowledge, social institutions, and personal relationships; and acceleration in the pace of life, which happens despite the expectation that technological change should increase an individual's free time. According to Rosa, both the structural and cultural aspects of our institutions and practices are marked by the "shrinking of the present," a decreasing time period...
Kindheit und Politik
Die neue Ausgabe von INDES befasst sich mit dem Konnex "Kindheit und Politik" – und widmet sich damit einem Thema, das jenseits von Allgemeinplätzen zur bestmöglichen Förderung des Nachwuchses im politischen Diskurs lange Zeit nur am Rande vorkam. Das Heft erkundet dabei auch bislang unerforschte Gefilde und bringt unterschiedlichste Perspektiven zusammen. Was beispielsweise lehrt die Retrospektive über die Ursprünge gegenwärtiger Kindheitsvorstellungen? Welche Rolle spielen Kinder in politischen Wahlkämpfen, Parteiprogrammatiken und praktischer Politik? Auch mangelt es sicherlich nicht an Projekten der politischen Bildungsinstitutionen, die den Kleinen möglichst früh demokratische Prozesse näherbringen wollen – doch verfangen solche Maßnahmen in allen gesellschaftlichen Milieus oder öffnet sich die soziale Schere dadurch gar noch weiter? Zudem interessieren biografische Zugänge: Welche Prägekraft hatte die Kindheit aktiver Politiker:innen für ihre spätere Karriere?
Informelles Lernen
Der Band untersucht Orte und Prozesse des informellen Lernens für das Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter. Zugleich werden die grundlegenden Debatten im Themenfeld informelles Lernen aufgenommen. Die sonst disparaten Bezugnahmen von Erwachsenenbildung, Berufspädagogik, Bildungswissenschaften und Sozialpädagogik auf informelles Lernen werden bewusst verbunden und in Lebensalter übergreifender Perspektive zusammengefügt. Zudem findet der internationale Diskurs Berücksichtigung. Die einzelnen Beiträge fokussieren die Lernorte Familie, Peergroup, Online Community, Arbeitsplatz, Lernplattform, Schule, Berufsschule und Hochschule.
Kursbuch Bürgerbeteiligung #3
Bürgerbeteiligung liegt im Trend. Ob in Großverfahren oder bei kommunalen Detailfragen: Mit mehr Bürgerbeteiligung versuchen Entscheider in Politik und Wirtschaft, mehr Akzeptanz und Legitimation zu erzielen. Es ist längst kein Geheimnis mehr, dass gut gemachte Bürgerbeteiligung in der Lage ist, unsere Demokratie zu "revitalisieren". Doch dazu braucht es eine Reihe von Kriterien, die erfüllt sein müssen. Ansonsten werden schnell Zweifel an den Beteiligungsprozessen laut und es entsteht der Vorwurf von Scheinbeteiligung. Das seit 2015 erscheinende KURSBUCH BÜRGERBETEILIGUNG setzt an dieser Stelle an. Es versteht sich als eine Publikation, die stetig den Status quo der Partizipation vorrangig in Deutschland analysiert. Dazu versammelt das Kursbuch Experten aus Politik, Wirtschaft, Zivilgesellschaft und Wissenschaft, um die gegenwärtigen Entwicklungen darzustellen, einzuschätzen und zu evaluieren. Das Kursbuch verbindet wissenschaftliche Erkenntnisse mit praktischen (Methoden-)Erfahrungen und schlägt eine Brücke zwischen Theorie und Praxis. Es ist damit eine hervorragende Grundlage für die konkrete Planung von Bürgerbeteiligung auf allen Ebenen.
Behandlungsabbruch am Lebensende
Ärzte haben die Pflicht, menschliches Leben zu retten und zu erhalten, aber nicht unter allen Umständen. Sofern es indiziert ist, müssen sie von kurativer Behandlung zu palliativmedizinischer Versorgung übergehen und damit einen Behandlungsabbruch durchführen. Die Autoren zeigen am Beispiel von Intensivmedizinern, dass die Erkenntnis, dass ein Patient stirbt, nicht nach naturwissenschaftlichen Parametern vorgenommen wird, dass ein Behandlungsabbruch ethisch schwer zu verantworten ist und gesetzliche Vorgaben und Richtlinien der Bundesärztekammer für Ärzte keine sicheren Entscheidungshilfen bieten.
Zeitschrift für Medienwisenschaft 31
Die Zeitschrift für Medienwissenschaft steht für eine kulturwissenschaftlich orientierte Medienwissenschaft, die Untersuchungen zu Einzelmedien aufgreift und durchquert, um nach politischen Kräften und epistemischen Konstellationen zu fragen. Sie stellt Verbindungen zu internationaler Forschung ebenso her wie zu verschiedenen Disziplinen und bringt unterschiedliche Schreibweisen und Textformate, Bilder und Gespräche zusammen, um der Vielfalt, mit der geschrieben, nachgedacht und experimentiert werden kann, Raum zu geben. Restitution. Dekolonialisierung. Kritik kolonialer Archive und Sammlungen: All das setzt zuerst ein Hören - Hinhören, Zuhören - voraus. Der Heftschwerpunkt »Sound | ...
