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In Third Republic France (1870-1940), the directrice of a normal school (école normale) for training women teachers was the most important woman representative of public primary education in each department. Her role was central to the republican educational project designed to bolster the establishment of a stable democracy after the Franco-Prussian War. The laicization of public education figured prominently in republican efforts to combat the old alliance of "throne and altar" favoring monarchy and religious instruction in public schools. Although laymen taught most boys in public schools by 1870, many nuns staffed separate girls' public schools. Thus an 1879 law mandated new departmenta...
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This study examines the evolution of national and regional, cultural and political identities in that northern region of France which borders Belgium, over the two centuries which followed the French Revolution. During that time the region was transformed by the development of the industrial economy, population shifts, war and occupation, and numerous changes of political regime. Through an analysis of a wide range of issues, including language, regional and national political movements, educational policy, attitudes towards immigrants and the border, the press, trade unions, and the church - as well as the attitude of the French State - the author questions traditional interpretations of the process of national assimilation in France. At the same time he illustrates how the Franco-Belgian border, originally an arbitrary line through a culturally homogeneous region, became not only a significant marker for the identity of the French Flemish, but a real cultural division. TIMOTHY BAYCROFT is lecturer in French history, University of Sheffield.
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
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Les auteurs présentent un document retrouvé aux archives, qui rend compte de l'argumentaire qui servit à la négociation entre Tréan représentant du PCF et Abetz pour obtenir la légalisation de l'activité communiste en juin 1940. Ils expliquent le paradoxe qui fait que les communistes aient négocié avec les nazis et qu'ils furent ceux qui payèrent le prix le plus fort de la répression allemande.
Les auteurs font un bilan sur le nombre de fusillés pendant l'Occupation allemande. Ils présentent les raisons des approximations successives mais aussi l'histoire de l'utilisation politique de ces chiffres en montrant en quoi les fusillés constituent un enjeu de mémoire. Ils étudient aussi la catégorie des condamnés à mort, les procédures judiciaires, les conditions de détention, etc.
Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
En France, la répression de la Résistance par les nazis est une question peu étudiée ou abordée uniquement comme une conséquence, une finalité. Pour la première fois, cet ouvrage aborde cette question en tant qu'axe majeur de la stratégie politique d'occupation allemande dans le Nord de la France. Entre 1940 et 1944, les départements du Nord – Pas-de-Calais, coupés du reste de la France et rattachés au commandement militaire allemand de Belgique forment une zone d'occupation à part entière. Disposant d'une importante marge de manœuvre, l'Oberfeldkommandantur 670 de Lille qui la dirige impose une politique de maintien de l'ordre et de la sécurité grandement spécifique. Cet...