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The Oxford Handbook of Latin American History
This Oxford Handbook comprehensively examines the field of Latin American history.
Senhores Escravos
Neste livro, o autor busca compreender a formação da economia cafeeira por meio da análise da estrutura da posse de escravos na cidade de Mogi das Cruzes (SP) entre 1777 e 1829. Ao acompanhar as transformações econômicas e demográficas ocorridas na localidade a presente obra desvia-se da generalização para abordar o fenômeno em tela em toda sua complexidade.
As Transferências Culturais na Historiografia Brasileira
Os autores nos apresentam, com esta obra sobre a Escola dos Annales e sobre a historiografia brasileira, um conjunto de cuidadosos estudos que versa simultaneamente sobre a nossa historiografia e sobre este movimento de historiadores franceses que teve e tem tanta importância para a formação dos historiadores brasileiros. [...] Trata-se de um meticuloso conjunto de trabalhos de historiografia que se apoia em fontes diversificadas, ora analisadas serialmente, ora qualitativamente, e que, além de dialogar com a historiografia nacional e internacional que têm tangenciado as mesmas temáticas, é bem-sucedido em problematizar esta complexa relação entre as historiografias francesa e brasileira.
A construção social da cidadania em uma sociedade intercultural
Ensinar história da África e dos afrodescendentes conforme proposto pela Lei n. 10.639 de 2003 tem sido um desafio complexo para professores de História nas escolas, assim como para os encarregados da formação dos futuros docentes nas universidades. Os obstáculos para a sua efetiva implementação são diversos, conforme apresentam os autores desta obra, com destaque às questões relacionadas à produção de uma historiografia escolar para o novo currículo e para integrar as pesquisas acadêmicas.
Terms of Exchange
São Paulo, the New Metropolis with a French University -- Atlantic Crossings and Disciplinary Reformulation -- Getting to Know Brazil -- The New Country behind the Methodology -- Four Approaches to Global and Social-Scientific Crisis -- Brazil and the Reconstruction of the French Social Sciences -- Racial Democracy, Métissage, and Decolonization between Brazil and France.
As concepções curriculares no ensino fundamental no Brasil republicano
O objetivo desta coleção é pensar a História do ensino fundamental no Brasil, em suas diferentes propostas curriculares ao longo dos anos e das mudanças legais. Neste volume, o foco são as concepções de ensino em que se basearam o ensino no Brasil republicano e as leis orgânicas do ensino nos anos 1930 e 1940. Desta forma também é analisado, em que medida essas concepções estiveram presentes na Lei n. 4024/61 ou na Lei n. 5692/71; de que maneira essas legislações foram estabelecendo a formatação do ensino fundamental em nosso país; quais alterações e concepções curriculares foram discutidas e colocadas em práticas? Quais experiências foram feitas em sala de aula.
