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The Handbook of Media Education Research
Over the past forty years, media education research has emerged as a historical, epistemological and practical field of study. Shifts in the field—along with radical transformations in media technologies, aesthetic forms, ownership models, and audience participation practices—have driven the application of new concepts and theories across a range of both school and non-school settings. The Handbook on Media Education Research is a unique exploration of the complex set of practices, theories, and tools of media research. Featuring contributions from a diverse range of internationally recognized experts and practitioners, this timely volume discusses recent developments in the field in the...
La educación mediática en entornos digitales. Retos y oportunidades de aprendizaje.
Comprender y conocer cómo funcionan los medios de comunicación y qué repercusiones tienen sobre los consumidores, se ha convertido en un tema muy valorado por la comunidad científica. El desarrollo de los me-dios digitales ha provocado transformaciones sociales a nivel mundial, consiguiendo que los medios tradicionales se posicionen en un segundo plano a la hora de la búsqueda incesante de información. En este senti-do, la educación en medios se configura como la asignatura pendiente y obligatoria de la sociedad actual, sobre todo, en los contextos educativos. El desarrollo y los cambios tecnológicos, producidos en la actualidad, incitan que los métodos de enseñanza y aprendizaje se vean mermados por la explosión de nuevas formas de comunicación y nuevos espacios narrativos. Las redes sociales, así como otros múltiples contextos digita-les están provocando que las instituciones de educación superior reconfi-guren la metodología de enseñanza dentro del aula.
Como usar a literatura infantil na sala de aula
Como trabalhar na escola - com inteligência e criatividade - o universo lúdico da literatura infantil? Ao escrever este livro, Maria Alice Faria não caiu na tentação de encarar a literatura como um objeto utilitário, de uso meramente instrumental. A autora escolheu o caminho menos óbvio e, por consequência, mais desafiador e prazeroso para o professor. A proposta aqui contida não tenciona reduzir a literatura infantil apenas à abordagem pedagógica, mas, além disso, busca capacitar educadores e animadores de leitura para perceber toda a riqueza de detalhes típica dos livros para crianças. é, sobretudo, uma obra que expõe com extrema clareza idéias complexas: Como se estrutura a narrativa para crianças? Qual o papel do texto escrito nessas narrativas? Qual, por sua vez, o papel das ilustrações? Como eles se articulam? Como, enfim, transformar esses elementos básicos em trabalhos práticos, no dia-a-dia, com alunos das primeiras séries escolares? Um livro que nasceu da permanente inquietação de uma conceituada pesquisadora - mas também ávida leitora - de livros de ficção para crianças e jovens.
Educomunicação
A educomunicação é uma abordagem educacional centrada nas relações comunicativas, na gestão democrática e no protagonismo dos alunos. Ela se insere na complexa teia que conecta tecnologia, mídias e educação. Pode e deve ser usada na integração da comunicação efetiva e afetiva no cotidiano escolar, evidenciando que a escola é muito mais do que um espaço para aprendizagem de conhecimentos curriculares: é um ambiente vital para o diálogo e a interação. Esta obra, escrita por um dos desbravadores da área, é uma ferramenta fundamental para conhecer a educomunicação e volta-se principalmente para a formação de professores e estudantes. O livro mostra que a educação, quando aliada à comunicação, torna o processo educacional mais inclusivo, integral e equitativo, beneficiando toda a comunidade escolar.
Linguagens em movimento no ensino: atravessamentos e experiências
Organizador: Gabriella Eldereti Machado, Bianka de Abreu Severo O livro reúne trabalhos que trazem a discussão de diferentes linguagens, sejam elas a artística, matemática, científica, corporal, linguística, tecnológica e cultural, mobilizadas pelo ensino. Ao dialogar sobre os atravessamentos e as experiências das propostas de ensino assentadas nessas linguagens, esta obra mostra a relevância da sensibilidade, da criatividade e da percepção na construção de uma nova sociedade. Editora: Pimenta Cultural (2020) ISBN: 978-65-88285-10-7 (eBook) 978-65-88285-11-4 (brochura) DOI: 10.31560/pimentacultural/2020.107
Filosofia no Ensino Médio
A filosofia é uma forma de pensar que nos possibilita compreender melhor quem somos, em que mundo vivemos: em suma, ajuda-nos a entender melhor o próprio sentido de nossa existência. É claro que também as ciências e as outras formas de conhecimento e de expressão cultural nos ajudam a compreender o nosso modo de existir. Mas a filosofia tem um jeito particular e insubstituível de nos trazer essa compreensão. E por isso, sem ela, nossa visão, nossa percepção da existência dos homens, ficaria truncada.
100 ANOS DE PAULO FREIRE
Esta quinta produção do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educomunicação (GEPEducomufsj), da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ), é dedicada à celebração do centenário do grande educador Paulo Freire, cujo nome não só está entre os maiores pensadores brasileiros na memória educacional, como também figura entre os mais conhecidos da história da educação. Essa memória histórica não se apagará, pois marcou a trajetória da educação brasileira, no amplo debate educacional do século XX, deixando-nos um legado para continuarmos a discussão sobre a educação popular não só como direito, mas também como fundamento de vida que pode transformar a existência do...
Empreendedorismo e Inovação na Rede Federal
Na Lei nº 11.892/2008, que cria os Institutos Federais e que traz, em seu artigo 6º, suas finalidades e características, vemos o empreendedorismo destacado junto com o desenvolvimento científico e tecnológico e o desenvolvimento socioeconômico. O empreendedorismo é a forma mais eficaz que conhecemos de conectar com a sociedade o que é produzido nos nossos laboratórios de pesquisa. A isso chamamos de inovação. Por obviedade esta obra não encerra (e não tem a pretensão de ser) um relato extensivo de todas as ações em prol do empreendedorismo e da inovação da Rede Federal, mas reúne um rico conteúdo de experiências de vários Institutos ao redor do país. No Brasil, cerca d...
Educação musical a distância
Tomando como ponto de partida o atual contexto de música e tecnologia, com as facilidades e problemáticas trazidas por amplas possibilidades comunicacionais do mundo moderno, a educação musical realizada a distância é abordada neste livro, tendo em vista a formação de professores de música. A descrição da experiência de educação musical a distância realizada em vários países, apresenta um panorama das abordagens atuais para essa educação, indicando caminhos possíveis para professores de música.
Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula
Os quadrinhos afastam as crianças e adolescentes do mundo dos livros ou podem representar, na verdade, um valioso recurso pedagógico em sala de aula? Depois da leitura deste volume, não restarão mais dúvidas. Aqui, os autores provam que os antigos preconceitos contra as histórias em quadrinhos não têm nenhum fundamento. Por meio de exemplos práticos e muitas sugestões de atividades, os educadores encontrarão nesta obra uma fonte inesgotável de inspiração para trabalhar as HQs com seus alunos. Capítulos específicos dão orientações didáticas sobre o uso delas em várias disciplinas, como Português, História, Geografia e Artes. O livro traz também, em sua primeira parte, um guia básico sobre a linguagem dos quadrinhos, indispensável para que os professores se familiarizem ainda mais com o gênero e, assim, possam extrair o maior número possível de recursos do rico e fascinante universo das HQs.
