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Educação, Comunicação e Mediação
O conhecimento adquirido após a leitura da obra "Educação, comunicação e mediação" vai ao encontro daqueles que buscam no diálogo uma solução para os problemas contemporâneos que o ensino padece. É bom salientar a preocupação que as organizadoras dedicaram à construção do livro. Cada capítulo evidencia propostas e experiências resultantes das relações bem sucedidas entre alunos, professores e gestores. Essas relações empregam as mídias e enfatizam a utilização das linguagens de comunicação mais adequadas aos processos de ensino e aprendizagem. Uma reflexão vigorosa sobre a práxis daqueles que educam e daqueles que conduzem as políticas educacionais numa contemp...
Formação de professores e as novas tecnologias em educação: uma reflexão necessária
A tecnologia na educação ainda se constitui em um tema polêmico, considerado, por vezes, desalentador nos processos de formação. No entanto, são frequentes as boas experiências desenvolvidas por educadores de todas as etapas e níveis de ensino, por todo o país. Entretanto, estas iniciativas localizadas não conseguem se expandir e, como “o que não cresce, retroage”, essas experiências, com o passar do tempo e com o afastamento daqueles que as implementaram, tendem a se enfraquecer e desaparecer. Realidades como essas são, fundamentalmente, consequência da falta de continuidade administrativa resultado da interferência político partidária e suas ideologias nas administrações públicas. O momento de profundas mudanças que vivenciamos exige organização e coerência para o uso da tecnologia na formulação de projetos de formação de professores, e metodologias pedagógicas como ferramentas possíveis no estabelecimento de uma política educacional que promova, efetivamente, a igualdade de oportunidades no interior da escola pública. As reflexões e propostas contidas neste livro contemplam um amplo leque de questões relacionadas à temática.
A Educação na Mira da Ditadura
Este livro analisa como a educação foi subjugada pelas Forças Armadas para cumprir as pautas burguesas. A "Revolução de 1930" representou a ascensão de novas forças sociais, sem romper com a velha ordem. Com a ascensão de Vargas, o Estado passou a ter uma ação mais ativa na economia, com objetivo de desenvolvimento industrial, para atender segmentos da burguesia nacional. Os anos que seguiram tenderam a adotar um caráter desenvolvimentista aliado ao capital econômico estrangeiro. Em 1964, com a queda de Jango, visto como ameaça, a ditadura empresarial-militar iniciou os anos de chumbo, que duraram 21 anos. A educação assumiu forte caráter terminal e tecnocrata, servindo para ...
TEMAS EM EDUCAÇÃO: Olhares Interdisciplinares, Reflexões e Saberes – Vol. 4
Os capítulos presentes na coletânea contribuem com reflexões resultantes de pesquisas científicas que versam de algum modo, direta ou indiretamente, a Educação e o Ensino. Numa perspectiva da teoria ou pela prática pedagógica expressam a intenção de trazer e oferecer ideias interdisciplinares e questionamentos para incentivar o debate a respeito do ensino, da aprendizagem e dos variados Temas em Educação. Tudo isso se revela por meio de novos olhares interdisciplinares na educação e articulados pelos conhecimentos teóricos aos práticos, possibilitando ampliar e significar os múltiplos saberes na construção do conhecimento.
História do português brasileiro
This volume gathers contributions on the linguistic and sociocultural history of Brazilian Portuguese, considering aspects related to the socio-historical development of (the) Portuguese in (of) Brazil. It brings to the public the output of Project 3 – "History of Brazilian Portuguese: from Europe to America" – of the Latin American Association of Linguistics and Philology (ALFAL).
Acervo
None
City of God
A sprawling, magnificently told epic about the history of gang life in Rio's favelas. THE ORIGINAL NOVEL BEHIND 'THE GREATEST CRIME FILM OF ALL TIME' Cidade de Deus, the City of God ... welcome to one of Rio's most notorious slums. A place where the streets are awash with drugs, where violence can erupt at any moment, over drugs, money ... and love... but also where the samba beat rocks til dawn, where the women are the most beautiful on earth, and where one young man wants to escape his background and become a photographer. Paulo Lins was born in Rio de Janeiro and at age seven moved to the 'City of God' housing project. He escaped the cycle of violence there to become an internationally celebrated writer, and still lives in Rio. This novel is the result of extended research in the housing project where Lins was raised. He spent eight years interviewing people and researching the drug trafficking and gang warfare that marked the history of the neighbourhood in the 1970s and 80s. Based on a true story, this is a sprawling, magnificently told epic about the history of gang life in Rio's favelas. The original novel of the hugely acclaimed film.
Working with Portuguese Corpora
Although Portuguese is one of the main world languages and researchers have been working on Portuguese electronic text collections for decades (e.g. Kelly, 1970; Biderman, 1978; Bacelar do Nascimento et al., 1984; see Berber Sardinha, 2005), this is the first volume in English that encapsulates the exciting and cutting-edge corpus linguistic work being done with Portuguese language corpora on different continents. The book includes chapters by leading corpus linguists dealing with Portuguese corpora across the world, and their contributions explore various methods and how they are applicable to a wide range of language issues. The book is divided into six sections, each covering a key issue in Corpus Linguistics: lexis and grammar, lexicography, language teaching and terminology, translation, corpus building and sharing, and parsing and annotation. Together these sections present the reader with a broad picture of the field.
Bulletin
None
