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Afetividade na escola
Este livro traz para o cenário da educação o tema da afetividade, raramente abordado e freqüentemente ocultado nas encruzilhadas do cotidiano escolar. Ele questiona os dualismos estabelecidos no mundo científico e escolar, que separa cognição e afetividade, razão e emoção, assumindo que tais dimensões são indissociáveis no funcionamento psíquico humano. Essa discussão apresenta a contribuição de 13 autores, estudiosos de diferentes campos do conhecimento: educação, psicologia, lingüística, neurologia e matemática.
Adolescência
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Autoridade e autonomia na escola
Com as transformações do contexto educacional, o papel dos profissionais da educação tem sido objeto de polêmica e controvérsias. E a sala de aula é testemunha da diversidade das práticas educativas. Este livro aborda tópicos como os limites da autonomia e da autoridade docente, o que recuperar e o que abandonar na prática cotidiana etc.
Travessias
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A Psicanálise E A Clínica Do Autismo Infantil
O tema autismo, apesar de sua complexidade, tem despertado muitos estudos em várias áreas de atuação, dentre elas a psicanálise onde especificamente se estabelece o debate. Partindo da definição do tema, o presente trabalho propõe conhecer originalmente a história da Psicanálise no tratamento com autistas que inaugura uma percepção mais cuidadosa sobre a subjetividade desse sujeito de uma forma singular dentre sua pluralidade e idiossincrasias. Entretanto, para que o processo evolutivo dos pacientes aconteça de forma a desasilá-los dessa condição precária na qual as crianças autistas se encontram, observa-se que uma condição básica para viabilizar essa construção seja o investimento afetivo que promove interações sociais e práticas inclusivas motivando-o, dando um lugar de fato a esse sujeito de modo a promover motivação suficientemente consistente para tentar fazer dele uma pessoa independente e autônoma.
