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Compromís cívic i aprenentatge a la Universitat
La universitat no pot estar desconnectada de la societat, ni entregada a les exigències del mercat. L'aprenentatge servei és una metodologia que ensenya més i millor, que ens fa millors docents i permet a la comunitat universitària aportar esforç, crítica i creativitat en molts àmbits de la vida social.
Por una pedagogía de ayuda entre iguales
Este libro aborda la temática de la ayuda entre iguales, una propuesta en la que los alumnos enseñan a los compañeros mediante una actividad planificada con una clara voluntad educativa. Esta práctica, de gran potencial educativo, permite trabajar sobre contenidos académicos y pone en juego un dinamismo pedagógico esencial para la vida y las relaciones afectivas entre personas. Obra esencial para maestros y maestras que quieran aplicar y conocer en profundidad esta clase de prácticas, sistematizando las cuestiones clave en relación con la forma así como la teoría que las sustenta, en una propuesta sencilla pero brillante, fácilmente extrapolable a diversidad de contextos.
Otras épocas, otros mundos, un continuum
Esta obra reúne un conjunto de trabajos independientes, aunque vinculados por el común interés del humanismo y la tradición clásica y humanística. Se estructura en dos grandes bloques. El primero gira en torno al humanismo y los humanistas, abarcando un amplio abanico de cuestiones, que incluyen precisiones conceptuales, reflexiones sobre sus implicaciones políticas y sobre las vinculaciones del humanismo español y europeo, sin olvidar algunos nombres propios, como Alonso de Herrera, fr. Luis de León, Lorenzo de Zamora p Arias Montano. El segundo bloque se dedica a la tradición clásica y humanística, abordando la temática desde una doble óptica: los instrumentos de conservación, transmisión y difusión -imprenta, teatro, arte e imágenes-, y su proyección al otro lado del Atlántico –cronistas, bibliotecas y editores-.
Service Learning
O Service Learning (S-L), comumente designado por Aprendizagem-Serviço (ApS), é um dos instrumentos da sociedade baseada em conhecimento. Consolida a democracia e compromete os alunos com as questões económicas, sociais, cívicas, ambientais e relacionais. Também os sensibiliza para a intervenção ética, para o desenvolvimento pessoal, para a sustentabilidade do planeta e para os comportamentos responsáveis e solidários. É um percurso de autoconhecimento, de aprender a conhecer e de aplicar os conceitos de equidade, ajuda, reciprocidade e solidariedade. Promove a qualidade de vida, a justiça social, a responsabilidade social, a filantropia e a cooperação e combate a pobreza e as assimetrias sociais. Multiplica o “capital-confiança” e cria o compromisso com a equidade e com o respeito pelo bem-estar. A sua introdução nos planos curriculares de ensino, qualquer que seja o seu grau, é uma mais-valia para a criação de um pack de competências distintivas nos alunos, o que poderá fazer deles melhores cidadãos para uma sociedade mais fraterna, mais responsável e mais solidária.
Mexican Political Biographies, 1935-2009
"Teresa Lozano Long Institute of Latin American Studies."
Women, Culture, and Politics in Latin America
The result of a collaboration among eight women scholars, this collection examines the history of women’s participation in literary, journalistic, educational, and political activity in Latin American history, with special attention to the first half of this century.
King Alfonso VIII of Castile
King Alfonso VIII of Castile: Government, Family and War brings together a diverse group of scholars whose work concerns the reign of Alfonso VIII (1158–1215). This was a critical period in the history of the Iberian peninsula, when the conflict between the Christian north and the Moroccan empire of the Almohads was at its most intense, while the political divisions between the five Christian kingdoms reached their high-water mark. From his troubled ascension as a child to his victory at Las Navas de Tolosa near the end of his fifty-seven-year reign, Alfonso VIII and his kingdom were at the epicenter of many of the most dramatic events of the era. Contributors: Martin Alvira Cabrer, Janna Bianchini, Sam Zeno Conedera, S.J., Miguel Dolan Gómez, Carlos de Ayala Martínez, Kyle C. Lincoln, Joseph O’Callaghan, Teofi lo F. Ruiz, Miriam Shadis, Damian J. Smith, James J. Todesca
Oxidative Stress and Chronic Degenerative Diseases
This work responds to the need to find, in a sole document, the affect of oxidative stress at different levels, as well as treatment with antioxidants to revert and diminish the damage. Oxidative Stress and Chronic Degenerative Diseases - a Role for Antioxidants is written for health professionals by researchers at diverse educative institutions (Mexico, Brazil, USA, Spain, Australia, and Slovenia). I would like to underscore that of the 19 chapters, 14 are by Mexican researchers, which demonstrates the commitment of Mexican institutions to academic life and to the prevention and treatment of chronic degenerative diseases.
