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Humboldt e Morin: Epistemologia da complexidade e conexões ecoformadoras
A obra apresenta uma discussão entre o pensamento complexo e a ecoformação na dimensão socioambiental, ao trazer um (re)pensar sobre a conexão entre o ser humano, a sociedade e o meio ambiente, a partir dos trabalhos Alexander Von Humboldt e Edgar Morin, considerando a percepção de Humboldt acerca da complexidade da relação existente entre o ser humano e a natureza, como uma teia interligadora, que mais tarde se materializa no conceito da epistemologia da complexidade de Edgar Morin, que tem se mobilizado, em meio às questões socioambientais que afetam diferentes instâncias da realidade local e global, motivada pela necessidade de estimular, no âmbito formativo, a capacidade de enfrentar as adversidades que se consolidam no contínuo processo de vida.
Criatividade, diversidade e educação
Este é o terceiro volume da Coletânea Tecido em Criatividade que traz a importância do pensar sistêmico e complexo na sociedade contemporânea a partir da criatividade. Este livro une pesquisadores de vários países no intuito de fortalecer a ciência em cooperação internacional única, oferecendo arcabouço teórico e científico robusto para ciência educacional. Neste terceiro volume oferecemos a reflexão relativa à criatividade e a diversidade no processo educacional revelando ser essa uma tríade que se retroalimenta em evolução continua e poderosa.
Aprendizagem Integradora e Inclusiva
Este livro foi organizado a partir das palestras proferidas no Congresso Internacional sobre Práticas de Aprendizagem Integradoras, Inovadoras e Inclusivas. As reflexões soam a partir do tema “saberes necessários para inteireza do ser”. O evento foi realizado em Maceió, com a Universidade Federal de Alagoas (UFAL), em parceria com vários grupos de pesquisa sediados em vários pontos do país e a Rede Internacional de Escolas Criativas (RIEC), cujos estudos têm como denominador comum a teoria do pensamento complexo formulada e desenvolvida, originariamente, por Edgar Morin. O livro traz contribuições para o alargamento de concepções sobre a educação e o ensino. Aborda temas so...
Educação em pesquisa
O Simpósio Internacional dos Programas de Pós-Graduação em Educação - PPGE's do Sistema ACAFE - SIPPE ACAFE é uma iniciativa do PPGE da UNIPLAC em parceria com os PPGE’s da FURB, UNESC, UNIARP, UNIVALI, UNIVILLE, UNOCHAPECÓ e UNOESC. O evento de abrangência Estadual, com ações de internacionalização, tem por objetivo socializar e publicizar as pesquisas desenvolvidas pelos mestrandos, doutorandos e egressos vinculados aos PPGE’s das IES do Sistema ACAFE, bem como fortalecer as pesquisas e integrar os pesquisadores dos Programas envolvidos. Em sua 1ª edição, o evento teve como tema a ‘Relevância da pesquisa educacional da pós-graduação na contemporaneidade’. Para a...
Anais do III Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina (EDUPALA)
Em sua 1ª edição no ano de 2016, o Congresso Internacional Conhecimentos Pertinentes para a Educação na América Latina - EDUPALA teve como norte a perspectiva teórica descolonial e a possibilidade de compreensão do mundo a partir do local em que se vive, valorizando a história cultural e regional. As reflexões sobre esses pressupostos potencializaram o protagonismo na pesquisa, ensino e extensão, tripé que fundamenta as ações da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC. Na 2ª edição de 2018, ano em que se comemorou os 13 anos de existência do Curso de Mestrado em Educação, nossos olhares se voltaram ao "formador latinoamericano". Campo ainda pouco explorado pela Edu...
Quando as cortinas se abrem
A obra apresenta, a partir da epistemologia da complexidade, a perspectiva socioambiental vivenciada por meio do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu Ciências do Ambiente na Universidade Federal do Tocantins–UFT.
Educação Tradicional E Holística
A educação abrange a comunicação e a informação. Em sentido amplo a educação é o meio fundamental para que os hábitos, costumes, comportamentos e valores de uma sociedade sejam transferidos de geração em geração, de acordo com a evolução da coletividade como um todo. Em geral, a educação como um todo engloba a aplicação de métodos de ensino que tem como objetivo assegurar a formação e o desenvolvimento pessoal e profissional de determinada pessoa. O processo educacional está diretamente ligado aos conceitos de pedagogia e didática, onde a ele é responsável diretamente pelo ato de educar, instruir, disciplinar e construir novos conhecimentos.
A Educação E A Transversalidade Volume Xix
Se a língua é pensada em termos de código e a interpretação em termos de decifração (como geralmente acontece na escola), resta pouco espaço para que o aluno possa se colocar enquanto autor, isto é, para que ele se reconheça naquilo que produz. Por outro lado, esse funcionamento institucional não atinge apenas ao aluno, uma vez que ‘não é só ao aluno que é retirado o gesto interpretativo, mas também ao professor’. Quem lê deve ser capaz de interrogar-se sobre sua própria compreensão, estabelecer relação entre o lê e o que faz parte do seu acervo pessoal, questionar seu conhecimento e modificá-lo, estabelecer generalizações que permitem transferir o que foi aprendido para outros contextos diferentes.
Educar e Construir: Irmãs Franciscanas da Sagrada Família de Maria nas Colônias
A Congregação das Irmãs Franciscanas da Sagrada Família de Maria foi fundada pelo polonês Zygmunt Szczesny Felinski em Petersburgo, Rússia, no ano de 1857. As religiosas dessa congregação trabalharam também na Polônia e em outros países europeus e, em virtude da imigração, vieram para o Brasil a partir de 1906 e seguem trabalhando em instituições escolares, asilos e hospitais até a atualidade.
