Welcome to our book review site go-pdf.online!
You may have to Search all our reviewed books and magazines, click the sign up button below to create a free account.
Reflexions sobre l'educació en una societat coresponsable
A principis del segle XXI s'imposa repensar l'educació en un sentit ampli. Els reptes que planteja un món global a països com Catalunya són diversos i de gran complexitat. Aquesta obra, fruit d'un treball de reflexió i participació de prop d'un parell d'anys, a partir de les accions endegades dins el Projecte Edu21, vol contribuir al diàleg educatiu dins una societat que la voldríem coresponsable del projec-te de formació de tots els seus ciutadans. Les xarxes de coresponsabilitats socioeducatives; les relacions entre els termes d'inclusió, excel·lència, identitat i diversitat; les noves formes d'ensenyar en una escola digital, la importància de l'aprenentatge de l'anglès; l'escola com una organització que aprèn i que gestiona eficaçment els seus recursos humans, són els temes tractats pels diferents autors d'aquesta obra. El Projecte Edu21 (www.edu21.cat) és una iniciativa del Centre d'Estudis Jordi Pujol i té com a principal objectiu esperonar la reflexió profunda i el debat serè sobre els temes educatius a Catalunya i al món, en una època de canvis i transformacions i, alhora, de grans reptes i oportunitats.
Artificial Intelligence and Education: an Ongoing Dialogue
The present volume explores the broad impact of artificial intelligence in education by presenting a broad range of perspectives from some leading experts in the field. An initial chapter tackles macro level considerations from a social and anthropological perspective. Further, chapters explore more specific topics, ranging from philosophical aspects to the implications of AI in pedagogy and andragogy. The final chapter attempts to integrate the disparate aspects of the dialogue into a cohesive voice.
Trends and Effects of Technology Advancement in the Knowledge Society
"This book brings together academicians, industry professionals, policymakers, politicians, and government officers to look at the impact of information technology, and the knowledge-based era it is creating, on key facets of today's world: the state, business, society, and culture"--Provided by publisher.
Què, quan i com ensenyar les competències bàsiques a secundària
Allò que no hi és en el currículum oficial: el desplegament de les competències en objectius, continguts i criteris d'avaluació per a cada cicle. El projecte educatiu i curricular i les programacions d'aula. L'àmbit comú on es desenvolupen totes les competències transversals.
Technology Enhanced Learning: Quality of Teaching and Educational Reform
It is a great pleasure to share with you the Springer CCIS proceedings of the First International Conference on Reforming Education, Quality of Teaching and Technology-Enhanced Learning: Learning Technologies, Quality of Education, Educational Systems, Evaluation, Pedagogies––TECH-EDUCATION 2010, Which was a part of the World Summit on the Knowledge Society Conference Series. TECH-EDUCATION 2010 was a bold effort aiming to foster a debate on the global need in our times to invest in education. The topics of the conference dealt with six general pillars: Track 1. Quality of Education––A new Vision Track 2. Technology-Enhanced Learning––Learning Technologies––Personalization-E-...
Què, quan i com ensenyar les competències bàsiques a primària.
Allò que no hi és en el currículum oficial: el desplegament de les competències en objectius, continguts i criteris d'avaluació per a cada cicle. El projecte educatiu i curricular i les programacions d'aula. L'àmbit comú on es desenvolupen totes les competències transversals.
Conecting Blended classroom
Abstract:Cómo pasar del aprendizaje tradicional a las nuevas fórmulas telemáticas. How to remove us from old analogical and traditional educational positions to new interpersonal relationships using E-learning and “blended learning” as the best historical way to improve our educational system world. How to improve our knowledge in order to teach next course 2020-2021, learning historical roots from our tradicional sistem in order to change education using E-learning.
Campus de la Diagonal
Aquest llibre presenta una reflexió acadèmica i professional al Campus de la Diagonal amb un ampli ventall d’idees urbanístiques que permeten establir un nou escenari universitari i millorar la relació amb la ciutat..Durant els anys seixanta i setanta del segle passat es varen realitzar diversos projectes d’edificis i recintes universitaris de gran interès (de Carlo, Candilis, Sert). També es varen publicar notables estudis sobre la relació entre la ciutat i la universitat..Feia, però, força anys que aquestes qüestions no semblaven ocupar l’agenda d’arquitectes, urbanistes i responsables universitaris. Per això sembla tan oportú l’esforç de recollir en aquestes poc més de dues-centes planes tot un seguit de riques reflexions i de projectes, tant aquells que responen a encàrrecs concrets de la UB i de la UPC, com aquells que han realitzat un conjunt d’estudiants per recosir i fer ciutat d’una munió d’edificis, sovint de caràcter abstret i poc permeable, tallats per una avinguda de grans dimensions i disposats sense cap visió de conjunt.
La comunicación es vida
El libro hace un recorrido intelectual sobre el «bien» y el «mal» que la comunicación audiovisual genera en nuestro mundo y pone en evidencia sus elementos clave. En primer lugar, que la comunicación es la vida, entendida como alfa y omega de nuestra civilización, y en segundo lugar, que las «omnipresentes» Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) proyectan los mensajes personales y de los medios para que sean usados de manera extensiva por la sociedad. Los pensamientos expuestos provienen de los campos científico, artístico, filosófico, místico, histórico, sociológico y económico. El autor ofrece una visión ecléctica, alejada de cualquier dogmatismo y radicalismo, que busca la armonía entre posiciones opuestas. Aunque el ser humano tiene que intentar alcanzar la serenidad y la armonía por caminos diferentes a los de la mayoría de los contenidos propagados por los sistemas tecnológicos, la comunicación audiovisual puede servir perfectamente para formar, educar y entretener éticamente, aunque no sea la práctica mayoritaria.
Management by Missions
A few decades ago, management thinking started to embrace the idea of purpose. The first edition of this book marked an important step in this trajectory; it drew attention to the need for managers to relate the concepts of ‘purpose’ and ‘missions’ to strategy, culture and leadership. In the years since, purpose and missions have become business imperatives – not only in terms of remaining competitive but as core in the attempts to have a sustainable impact on the world. The second edition of Management by Missions is an open access book based on substantially more research carried out over fifteen years, involving more than 200 organizations around the world. All of this resear...
