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En el contexto global de la crisis de las humanidades, y en el marco local del posconflicto en Colombia, este libro se propone defender el lugar de las humanidades en la educación superior, como una herramienta fundamental que le permita a los estudiantes afrontar problemáticas como la manipulación mediática, la posverdad, la polarización política y el énfasis en la instrumentalización del conocimiento. En una sociedad que necesita reconstruirse a sí misma aprendiendo de su historia, esta obra reflexiona sobre las condiciones que se deben tener en cuenta para una mayor incidencia de la educación superior, a través de las ciencias humanas, en la formulación de propuestas orientadas a la educación para la paz. Por la actualidad y la pertinencia de sus argumentos es este un aporte significativo a la urgente conversación acerca de la necesidad de las humanidades en los currículos y las universidades hoy.
En esta obra se lleva a cabo la tarea de profundizar en conceptos propios del ámbito de la moralidad, los cuales buscan precisar la definición del término “conciencia moral”, para luego hablar de las posibilidades de desarrollo de la misma, de los dilemas morales, su papel en el desarrollo de la conciencia moral y su importancia en el contexto educativo, en el cual desempeñan el rol de estrategias pedagógicas.
En el marco de una creciente preocupación global por los efectos del estilo de vida contemporánea sobre la salud humana, este libro expone un estudio pionero en Colombia sobre las prácticas y referencias de los jóvenes escolares frente al deporte y la actividad física.
Los discursos sobre la ética y sus diferentes especializaciones profesionales se han reducido a discusiones teóricas que no logran impactar en las sensibilidades morales de las personas y los grupos, y se evidencia en la sociedad la falta de comportamientos morales que humanicen y respeten los principios de la dignidad humana y la convivencia. Esta obra, resultado de diferentes investigaciones, ofrece algunos aportes e intuiciones desde las corrientes actuales sobre educación moral.
En la era del posacuerdo es necesario conocer y reconocer el carácter transformador de la educación a través de las vivencias, las voces y los actores de distintas latitudes, con el ánimo de restablecer las relaciones rotas por causa de la violencia histórica y soñar con territorios urbanos pacíficos. En esta obra se analizan experiencias internacionales en políticas y programas educativos en escenarios de conflicto y posconflicto. Además, se describen iniciativas de pedagogía para la paz gestadas por comunidades urbanas organizadas en Colombia, al tiempo que se destaca la mirada y el papel de los servidores públicos, a quienes se les brindan herramientas pedagógicas útiles para su desempeño. Este libro ofrece opciones para planear la Cátedra de la Paz en el ámbito nacional mediante un lenguaje cotidiano, lo cual supone el reto de sintetizar largas discusiones teóricas y epistemológicas, y acercarse a nuevos saberes. Por ello, se propone como una ventana de oportunidades para construir diferentes formas de entender, juzgar y reparar el daño en la sociedad colombiana.
The World Justice Project (WJP) joins efforts to produce reliable data on rule of law through the WJP Rule of Law Index 2016, the sixth report in an annual series, which measures rule of law based on the experiences and perceptions of the general public and in-country experts worldwide. We hope this annual publication, anchored in actual experiences, will help identify strengths and weaknesses in each country under review and encourage policy choices that strengthen the rule of law. The WJP Rule of Law Index 2016 presents a portrait of the rule of law in each country by providing scores and rankings organized around eights factors: constraints on government powers, absence of corruption, ope...
Explores why indigenous movements have recently won elections for the first time in the history of Latin America.
Considers possible communist influence behind Dr. Linus Pauling's collection of signatures from scientists around the world to petition the U.N. to ban the use and production of nuclear weapons.
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