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E-corpo e movimento
Esta obra trata de temas sobre os corpos – na sociedade globalizada, na escola (de disciplinados a transgressores criativos), suas representações nas culturas escolares e nas pesquisas. Também revela um e-corpo (suas relações com tecnologias e audiovisualidades). Ademais, traz, uma narrativa docente reflexiva acerca das experiências vividas na formação inicial e do Programa de extensão Pedagogia Diferenciada, em ambiente virtual. Logo, anuncia relevantes interfaces webdidáticas e evidências de aprendizagens registradas no processo educativo.
As tecnologias digitais nas ações de ensino, pesquisa e extensão no laboratório Grea3D
A obra As Tecnologias Digitais nas Ações de Ensino, Pesquisa e Extensão no Laboratório Grea3D apresenta algumas das experiências desenvolvidas pelo Grupo de Experimentação em Artefatos 3D junto aos discentes da graduação e pós-graduação da UFPE que participaram de disciplinas ou realizaram pesquisa e extensão envolvendo a concepção, testes, produção digital e física de artefatos, seja para peças gráficas, modelos didáticos, mobiliários, gabaritos e produtos para proteção individual. As experiências aqui reunidas são resultado das ações realizadas no período de 2015 a 2022.
Fica a dica do CE: perspectivas interdisciplinares de ações extensionistas
Sabemos que a extensão universitária na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) teve início com Paulo Freire, em 1961, quando este criou e coordenou, pela primeira vez no país, o Serviço de Extensão Cultural (SEC) da Universidade do Recife, antigo nome da UFPE. Esse órgão idealizado por Freire tinha a função de criar e promover as políticas de extensão universitária, sendo o primeiro passo para a construção do que temos hoje, enquanto Pró-Reitoria de Extensão e Cultura da UFPE. Naquele momento de criação do Serviço de Extensão Cultural, o que o nosso estimado colega pernambucano pretendia era tornar possível a comunicação entre universidade e sociedade; o que estava...
Eu e o texto científico
Este livro é um dos frutos do projeto AuCIlia, que trabalha para tornar a universidade mais democrática ao mesmo tempo em que se mantém mobilizada pelos cânones da qualidade acadêmica internacional. A publicação pretende viabilizar, estimular e materializar o acesso de um novo perfil de estudantes a uma universidade – e seus diferentes estágios de formação – que precisa continuar se ampliando e se adequando a ele. O conjunto de textos que compõem este trabalho esboça um bom exercício do cruzamento imperativo entre as formas do fazer universitário e os desafios permanentes para democratizar esse espaço.
Saúde, trabalho e subjetividade na atenção básica em saúde
Este livro é uma coletânea de trabalhos científicos produzidos a partir da reflexão sobre a inter-relação entre trabalho, saúde e subjetividade, assumindo como unidade de análise as práticas e vivências no cotidiano da Atenção Básica em Saúde no estado de Pernambuco. O livro abarca trabalhos desenvolvidos e reunidos por pesquisadores que compõem o Laboratório de Pesquisa e Ensino sobre o Cuidado em Educação e Saúde (Lapeces) do Centro Acadêmico de Vitória da Universidade Federal de Pernambuco (CAV/UFPE).
Bioquímica solidária nutrindo corpo e alma
No segundo semestre do ano de criação do Centro Acadêmico de Vitória (2006.2), foi composta a primeira turma de Bacharelado em Nutrição, com alunos oriundos de diversas cidades do estado de Pernambuco. Seriam esses alunos da primeira turma os pioneiros na apresentação de um modelo de seminário original e inovador chamado de Bioquímica Solidária (BS), idealizado enquanto os estudantes cursavam o terceiro período do curso (semestre 2007.2) – especificamente dentro da disciplina de Bioquímica da Nutrição. A partir daí, de forma ininterrupta, todas as turmas do terceiro período de Nutrição do CAV apresentaram o BS. A experiência bem-sucedida chegou ao campus Recife no prime...
Caiu nas redes, é interação social!
Construído a partir das experiências vivenciadas durante o crítico período da pandemia do Covid-19, o livro Caiu nas redes, é interação social! evidenciou a necessidade de readaptar e de readequar, devido ao isolamento físico, as atividades científicas de extensão, ensino e pesquisa. Sendo assim, o projeto Caiu nas redes, é interação social! surgiu com o intuito de promover, por meio das plataformas digitais, a partir de seus alcances e limitações, a divulgação científica. Desse modo, utilizando o Instagram do Laboratório de Interação Social Humana, vinculado ao Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), criou-se quatro programas principais:...
Ensinar a se proteger
O livro Ensinar a se proteger: a autoproteção de crianças como estratégia de enfrentamento às violências é resultado da experiência de três projetos de extensão sobre o tema da autoproteção, implementados nos anos de 2019, 2020 e 2021 pelo Grupo de Estudos, Pesquisas e Extensões no Campo da Política da Criança e do Adolescente (Gecria), do Departamento de Serviço Social da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Os projetos receberam o apoio de editais Pibexc da Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (Proexc) da Universidade e foram desenvolvidos em parceria com organizações da sociedade civil e com o Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professor Paulo Rosas, da...
Cartilha de Atividades
Esta cartilha é um produto do segundo ciclo de educação ambiental do Projeto Galego. Desde 2010, o Projeto Galego se dedica a entender as necessidades de conservação do macaco-prego-galego (Sapajus flavius), criando uma interface entre pesquisa, conservação e sociedade. Essa espécie foi redescoberta na natureza em 2006, após mais de 200 anos tida como extinta (OLIVEIRA; LANGGUTH, 2006), e já chegou a ser considerada uma das 25 espécies de primatas mais ameaçadas do planeta (MITTERMEIER et al., 2006), estando atualmente classificada como “em perigo” nas listas vermelhas nacional e internacional (VALENÇA MONTENEGRO et al., 2020).
Vivências na extensão universitária em saúde no Agreste de Pernambuco
A partir das diretrizes da extensão universitária – interação dialógica, interdisciplinaridade, interprofissionalidade, indissociabilidade entre Ensino, Pesquisa e Extensão e impacto na formação dos estudantes e na transformação social –, tem-se uma mudança na pedagogia do ensino que introduz um novo conceito de sala de aula. A preocupação com a formação cidadã, e não apenas técnica, amplia o acesso e a democratização do saber, fazendo com que o estudante adquira uma visão diferenciada do mundo. Com base nisso, este livro foi idealizado e elaborado com o objetivo de compilar relatos de experiência de vários projetos de extensão realizados pela comunidade acadêmica do Núcleo de Ciências da Vida (NCV) do Centro Acadêmico do Agreste da Universidade Federal de Pernambuco (CAA-UFPE), localizado em Caruaru-PE, com foco nas impressões dos discentes extensionistas.
