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The Effect of the Initial Distribution of Labor-Related Property Rights on the Allocative Efficiency of Labor Markets
We conduct an empirical study to examine the impact of the initial distribution of labor-related property rights on the allocative efficiency of labor markets for skilled workers in a highly competitive labor market (professional basketball). Specifically, we compare a regime where employers can trade workers to other employers without the worker's consent to one where workers have the right to negotiate freely with other employers and move without their employer's consent. Our results indicate that contrary to the predictions of the Coase Theorem, allocative efficiency decreases when workers have the initial right to negotiate freely and move to another employer.
Russian Second-language Textbooks and Identity in the Universe of Discourse
This book provides an overview of the changes of the Second-Language Learning discursive formation and the Identity discursive formation in Russian history. It proposes an explanatory model in which small-scale linguistic detail is joined with larger-scale language units in order to illuminate matters of cultural importance in their linguistic guise.
Deutsch als Fremdsprache im Rußland des 18. Jahrhunderts
Rußland ist das Land, in dem die größte Zahl von Menschen Deutsch als Fremdsprache lernt bzw. Deutsch kann. Dies ist eine Folge der einzigartigen deutsch-russischen Beziehungen, wie sie sich seit Peter dem Großen entwickelten. Schon im 18. Jahrhundert mußten Russen, die in Politik, Verwaltung, Wirtschaft oder Wissenschaft Erfolg haben wollten, Deutsch lernen. Kristine Koch zeigt in ihrer materialreichen, auf z. T. erstmals ausgewertete Quellen gestützten Untersuchung, wie das Deutsche im Rußland der Aufklärungszeit zur wichtigsten Fremdsprache wurde. Ausgehend von den Motiven des Deutschlernens dokumentiert sie die Verbreitung des schulischen Deutschunterrichts mit seinen Lehrwerken, Inhalten und Methoden, stellt bedeutende Lehrerpersönlichkeiten vor und vermittelt ein lebendiges Bild der damaligen Unterrichtswirklichkeit. Das Buch arbeitet einen so noch nicht beschriebenen Abschnitt der Fachgeschichte der Auslandsgermanistik auf und ist ein Grundlagenwerk für das Verständnis der deutsch-russischen Kulturbeziehungen. Die Arbeit wurde 2001 mit dem Wissenschaftspreis der Fakultät für Sprach- und Literaturwissenschaften der Universität Bamberg ausgezeichnet.
