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Dirección y Supervisión de centros formativos. Bloque temático I: Dirección
Dirección y Supervisión de centros formativos. Bloque temático I: Dirección es el primero de los dos volúmenes editados por la UNED y destinados a la formación en dirección y supervisión de centros educativos. libro Dirección y Supervisión de centros formativos. Bloque temático II: Supervisión ha sido coordinado el catedrático Eustaquio Martín Rodríguez. La dirección de centros educativos se encuentra con situaciones cada vez más complicadas y universales. Complejidad que se refleja cada día, dentro del aula y fuera de ella. El enfrentamiento a estas situaciones aprendizaje, socialización, comunicación— requiere un cambio de paradigma, pasar de un modelo simplista basad...
Fórmulas docentes de vanguardia
La Universidad se encuentra en pleno progreso desde su tiempo cero; de hecho, halla su carta de naturaleza en la necesidad de mejorar el medio que la nutre y por y para el que existe: la sociedad. Rompiendo las viejas membranas de la enseñanza imperante hasta el siglo XX, las nuevas (r)evoluciones de contenidos y fórmulas, como lo fuera el EEES (o Plan Bolonia) o las TIC, suponen la respuesta a esas actualizadas necesidades docentes y curriculares. Las Humanidades, las Artes, las Ciencias sociales y la Docencia se reescriben, hibridando, gracias a los nuevos lenguajes y herramientas, contenidos otrora lejanos. La nueva Academia es poliédrica, ínter y multi disciplinar, dialógica y colab...
The Blue and Gold
None
Research, Education and American Indian Partnerships at the Crow Canyon Archaeological Center
This volume celebrates and examines the Crow Canyon Archaeological Center’s past, present, and future by providing a backdrop for the not-for-profit’s beginnings and highlighting key accomplishments in research, education, and American Indian initiatives over the past four decades. Specific themes include Crow Canyon’s contributions to projects focused on community and regional settlement patterns, human-environment relationships, public education pedagogy, and collaborative partnerships with Indigenous communities. Contributing authors, deeply familiar with the center and its surrounding central Mesa Verde region, include Crow Canyon researchers, educators, and Indigenous scholars ins...
Hidden Heritage
This study of contemporary crypto-Jews—descendants of European Jews forced to convert to Christianity during the Spanish Inquisition—traces the group's history of clandestinely conducting their faith and their present-day efforts to reclaim their past. Janet Liebman Jacobs masterfully combines historical and social scientific theory to fashion a brilliant analysis of hidden ancestry and the transformation of religious and ethnic identity.
Investigación e innovación en metodologías digitales basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo
Se presenta un texto de investigación de autoría colectiva realizado en el marco del Proyecto Metodologías basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo, del Grupo de Innovación «Comunicación, Redes Sociales y Nuevas Narrativas» (GID2017-4). El proyecto ha sido financiado por el Vicerrectorado de Digitalización e Innovación con el apoyo del Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED), dentro del Plan de apoyo a la innovación docente en la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). El libro que tiene en sus manos es el resultado del trabajo colaborativo de un grupo de profesores motivados por la innovación y mejora de la educación. Está organ...
Science
For grades 1-6.
